“尽量去学，太难的题也不要强求”……她的战疫“武器”是写给家长和孩子的一封封书信
疫情当前，两江新区人和实验学校四年级五班的班主任陈兴兰用自己独特的方式战疫：通过写给班级孩子和家长的一封封书信和寄语，帮助他们消除焦虑情绪，在正确面对疫情的同时，认真学习，平和处理在家学习期间的亲子关系。
疫情防控中涌现的一个个英雄人物，一件件感人事迹，不时感动着她。思前想后，陈兴兰决定，利用班级QQ群，在自己的岗位上，发挥自己师者的特长，帮助家长、帮助孩子消除一些恐慌，缓解一些焦虑。
“同学们，你们更应该思考：二十年之后，你会成为什么样的人？是成为像中国科学院院士钟南山、李兰娟那样，把医学知识变成科学，还是成为像警察、社区工作者、或者像陈老师这样普通的工作者，把责任扛在肩，时刻做好自己的本职工作……”
2月10日，49岁的陈老师饱含深情地给孩子们写了一封信，希望能让班上的孩子和家长直面疫情，积极做好应对与防护。同时，在信中殷切希望孩子们能在此刻向这些前辈学习，立下远大志向。
这封信发出之后，在家长群里引起了强烈反响。不少家长和孩子纷纷留言表示感谢，声称看了这封信，心中的焦虑和恐慌得到了一定缓释。更有部分热心的家长将之发到朋友圈，传递这份满满的正能量。
有了家长和孩子们的鼓励和支持，陈兴兰的劲头更大了。其实，这并不是陈兴兰第一次给班上的同学写信了，在此之前，她也喜欢通过这种方式与学生和家长交流，“文字的力量，是一种很好的跟家长和同学沟通的方式。”
在教育部发布“停学不停课”的通告后，全国上下网课教学应声而起。一种似乎全新的教学方式，不仅给教师带来挑战，也给家长和孩子带来了相当的困难。
陈兴兰察觉到家长们的焦虑，及时召开在线家长会，解答家长们的疑问，消除他们的疑虑，详细介绍网课的流程及相应方法，并承诺会根据孩子们的难题、易错题做专门讲解，结合学生的实际情况因材施教。在线家长会开得成功，家长的焦虑和恐慌得到了及时消除，该班的线上教学有序而有效进行。
此时，陈兴兰又写了一封信：“孩子们，家长们，相信你们在未来的一段时间里，可以和睦相处，母慈子孝。学习上的问题，尽量去学，太难的题也不要强求，交给时间。千万不要因为这些琐事，伤了和气，影响亲子关系……”
网课期间，陈兴兰对孩子们的积极表现总是第一时间进行表扬和鼓励。在订正作业的时候，有同学指出老师的错误，也有同学对自己与标准答案不一样的回答据理力争，在与学生沟通之后，陈兴兰还专门给三个学生分别发了红包。“我喜欢敢于指出错误敢于表达疑问的学生，我觉得这样的学生是在认真听课，或是提前做了功课。”
家长和孩子们也表达了对陈兴兰的感激和爱。“亲爱的陈老师，看了你写的信，我很激动。当我遇到困难的时候，你的话就是给我最大的鼓励！”“有你这样的老师，是孩子的福分，对孩子的一点进步能给予及时肯定，孩子很欣喜！能遇到这样的好老师，万分感激。”
上游新闻·重庆晨报记者 林祺
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