师生开展艺术实践、国学学习、民俗体验，安徽师大——优秀传统文化这样“圈粉”

    本报记者 柴葳 通讯员 袁黎平
    “在互联网时代，青年人能这么热爱和关注传统文化，我对传统文化的传承和发展充满信心。”日前，安徽省书画院院长刘廷龙在安徽师范大学一场题为《中国书画欣赏》的报告引发“追捧”，报告厅内、走廊上挤满了校内外传统文化爱好者。
    作为传统文化系列教育的一个环节，安徽师大各种形式的报告、讲座绝不是“一次性”的，而是让师生们在艺术实践、国学经典学习和民俗文化体验中接地气、润心肺。
    “作为培养社会主义合格建设者和接班人的摇篮，高校要把中华优秀传统文化渗透于思想政治教育之中，把社会主义核心价值观内化为青年学生的道德标准和行为准则。”安徽师大党委书记顾家山说。
    让优秀传统文化根植校园
    一盏灯，一块白油布，一阵锣鼓，几根木棍翻腾跳跃，一段苍凉邈远的唱文，演绎出一幕幕家国天下的大戏。
    一连几天，在安徽师大礼堂里，热爱传统文化的师生饱览了省级非物质文化遗产——皖南皮影戏原汁原味的演出，还在皖南皮影戏第九代传承人何泽华的指导下学习制作了简单的皮影人物。
    “不做台下惊叹的看客，要做优秀文化的践行者和传播者。”这是参与皮影戏传统文化教育的教师杨穆龙、徐雅萍共同的心愿。
    其实，不止集绘画、雕刻、戏曲于一身的“世界最古老电影”皖南皮影戏，国家级非遗、沉寂千年的缂丝团扇，中国最古老的民间艺术之一、粗犷朴实的繁昌剪纸，独具地方特色的民族艺术安徽戏曲，这些在时代浪潮冲刷下渐行渐远的中国传统民俗技艺、文化遗产，在安徽师大受到了师生们极大的尊重和热情的“追捧”。
    让优秀传统文化深深扎根大学校园，学校将功夫下在了在还原中创新、在创新中还原，让校园的各个角落都能听到传统文化与时光碰撞的声音。
    为优秀传统文化传承“拆墙”
    “在大学里，如果没有听过陈文忠老师讲文化，那真是太遗憾了！”被弟子们尊称为“陈子”的文学院教授陈文忠，不论是上课还是《〈三字经〉的四重解读》专题讲座，场场爆满已是常态。
    “课程是开放性的，不论专业年级、身份职位，来到这里都是中华传统文化的继承者和传播者。听我们的课没有门槛，只要感兴趣、有时间，随时欢迎。”学校传统文化推广人戴和圣说。
    自2014年11月至今，安徽师大聘请专家学者开设国学经典、礼仪常识、专业技能等课程近30门，每个月授课2—3次，中华优秀传统文化是永恒的主题。“国学与社交礼仪”“汉字、书法与中华文化”“易经的奥秘”“《论语》的四种读法”……在校师生、毕业校友、社会人士纷纷前来“蹭课”。
    学校还开设了戏剧影视文学、文史哲等中华传统文化专业课程，成立“昆曲与传统文化”“戏剧影视评论”等5个项目组。
    “学习传统文化经典，就像是听一个古老故事。这个故事里有从未见识过的新天地。你会发现，我们的先人不论是对人生的思考还是对国家民族大义都有着大智慧、大境界，这是我们的思想来源和智慧根本。”该校2016级学生李婷婷说。
    优秀传统文化也可以很新鲜
    自上世纪70年代末开始，安徽师大陆续创办了赭麓书画社、赭山史学社、江南诗社、德育研究会等一批学生社团，成为传播中华传统文化、丰富校园文化生活的清新力量。
    进入新时代，德雅书苑、爱智哲学社、新国学社等社团意识到传统文化对高校实现立德树人根本任务的重要意义，纷纷扛起传承优秀传统文化的旗帜。目前，该校从事与传统文化相关活动的学生社团有15个。
    “让学生在与历史和文化的亲密接触中，了解历史、了解文化、了解自己，进行爱国主义教育和社会主义核心价值观培育、体验和实践，会达到最直接的效果。”该校团委副书记汪凯说。
    “近年来，安徽师范大学积极贯彻落实国家和省高等教育有关政策，积极推动传统文化的传承与创新，注重挖掘具有地方区域特色的创新资源，站在建设世界一流地方区域文化的高度，系统回答加强传统文化尤其是徽文化传承创新的时代意义和现实价值。”校长张庆亮说，在这个过程中，探索和汲取优秀传统文化的博大内涵和人文精神，把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，在继承中发展，在发展中继承。