沙坪坝区多举措激发美育教育活力

一是强化美育工作保障。 将学校美育工作作为深化教育领域改革、全面实施素质教育和实现教育现代化的一项重要任务摆在突出位置。 制定《沙坪坝区区域构建全域美育实验区实验方案》，成立中小学以区委常委、分管副区长为组长的美育改革领导小组。确立“以美育德，立德树人”的区域美育理念，“全员美育、全面发展”的工作思路，建立健全质量导向的美育管理制度和工作机制。财政预算落实年度美育工作经费，校校配备专门的音乐美术教室（大型学校配备书法室、陶艺工作室、舞蹈专用室等），配足钢琴、电子琴、音响器材、成套绘画工具、多媒体等教具、学具。把美育工作纳入质量监测重要内容，成立专业测评小组，开展中小学生艺术素质测评工作，并作为中小学内涵发展综合评价的重要依据。　　

二是开齐开足艺术课程。 全区中小学以艺术课程为主体，以审美和人文素养培养为核心，以创新能力培育为重点，国家美育课程开齐开足率达100%。葫芦丝、陶笛等民族小乐器作为普及性课程走进各中小学课堂，书法教育蓬勃发展，磁器口小学以古镇文化为特征的非物质文化遗产—舞龙课程、双碑小学泥塑课程、大学城人民小学陶瓷课程、儿童艺术学校清音艺术课程、西永一小的口风琴课程、西永中学汉韵文化社团课程、六十九中沙画艺术和创意服饰设计课程、七十一中川剧艺术课程、中梁实验学校植物印染课程等众多中小学开发的涵盖唱歌、舞蹈、戏剧、戏曲、器乐、游戏、绘画、泥工、手工、纸工、玩具制作、音乐欣赏、诗歌朗读、儿童剧表演等不同门类的地方和校本美育课程异彩纷呈，各阶段学生美学基础知识与技能、审美态度、审美趣味、审美格调等得到充分培育和发展。　　

  三是提升美育教研水平。 全区重视美育工作的教研和科研工作，区教师进修学院开展区域推进学本式美育课程体系建设及实践研究；重庆七中开展市级课题“图像识读”“微型版画”等探究实践；育英小学开展“小学音乐精品课程群建设的实践”课题研究，建构课堂学习、社团发展和文化探索为一体的课程群。教、学、研一体化的美育教研活动常态开展，美育与德育、智育、体育、劳育深度融合，美育作为重要板块纳入“学本式”卓越课堂重要内容，贯穿在学校教育的全过程各方面，渗透在各个学科之中，语文、历史等人文学科的美育功能充分发挥，数学、物理等自然学科中的美育价值深入挖掘，跨学科教育教学和课外校外实践活动广泛开展。　　

四是创新美育活动载体。 结合“2+1”等活动开展，不断创新美育活动载体，开展丰富多彩的美育活动，每年五月开展艺术活动月系列活动。持续两届开展童谣征集和传唱活动，连续3届开展“卓越杯”书法绘画篆刻艺术大赛，持续四届举办“红岩杯”中小学生书画大赛，持续12届开展“我心中的质量”少儿绘画作品大型征集活动，“戏曲进校园”已经成为戏曲文化传播常态。大学城第三中学与荷马培训学校签订联合办学协议，开设美术双师课堂。莲光小学开设非遗项目特色班3个。　　

     五是注重美育环境打造。 坚持以美感人、以景育人、以文化人，全区中小学充分利用广播、电视、网络、教室、走廊、宣传栏等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化环境。结合区域特色学校建设，加强体现正确育人导向、具有丰富文化内涵的校园文化美育环境示范学校打造，高滩岩小学为“西南大学美术教育研究所实践基地”，西永一小为“全国学校美育研究基地”，建成市级美育实验学校2所、书法实验学校10所、书法爱心学校12所、艺术特色学校10所、乡村学校少年宫10个，全区拥有一项或一项以上美育特色项目学校达100%。　　

六是建好美育师资队伍。 高度重视美育教师队伍建设，严格按照课程标准、课时数量和美育实践活动需要配齐配足专兼职美育学科教师。在课堂教学、进修培训、职称评聘、评优评先等方面，美育学科与其他学科享受同等待遇和机会。采取“导师制”和“导生制”等培养模式，建设老中青梯次合理的骨干教师梯队。采取在职教师与外聘专家相结合的模式，提升艺术社团专业水准，重庆一中、南开中学、重庆七中、沙坪坝小学、儿童艺术学校等学校艺术团在市内外都有较大影响。区教委直接管理的区少儿民乐团，从团长、艺术总监到指挥、后勤管理等重要岗位均聘请专业人士担任。