垫江县着力推进城乡学前教育一体化发展

一是“严”管理。 采取定期检查与随机抽查相结合的方式，重点对幼儿园的办园条件、环境创设、课程设置、教学管理、教师资质、幼儿一日活动安排等方面进行检查，进一步规范幼儿园保教工作，切实提高幼儿园管理水平。

二是“提”素质。 实施片区教研员、核心园园长高端培训项目，切实提高学前教育管理干部的业务素养；利用“共同体”平台，教科研训联园互动，搭建教师交流互助平台，积极组织“送教”活动，广泛开展师徒结对、影子研修等，引领教师专业化成长，努力提高教师队伍素质。

三是“优”环境。 重视环境育人功能，指导各园加强环境创设，完善基础设施，创设符合幼儿年龄特点的区角和主题墙，配备丰富的玩教具和游戏材料，拓宽幼儿户外活动场地，为幼儿提供优美整洁、富于教育意义的物质环境，创设良好的幼儿园心理环境。 

四是“规”行为。 适时关注各园发展动态，每学期至少进行1次诊断性调研或实地帮扶活动；以深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》、开展园本教研为核心，以教育教学改革为突破口，坚持保教结合、寓教于乐，实施科学的保育和教育，切实规范保教行为，防止和纠正学前教育“小学化”倾向。

五是“重”引领。 计划通过2到3年的努力，培育20所科学保教优质示范幼儿园，引领全县幼儿园在办园理念、环境建设、师资建设、保教科研、信息建设等方面取得长足进步，打造学前教育亮点和特色，进一步提升全县学前教育的整体水平。