秀山县四条措施化解“大班额”问题

一是强责任，形成上下联动整体合力。 县委、县政府把消除城镇中小学“大班额”作为创建国家义务教育发展基本均衡县的重点工作，成立消除义务教育学校“大班额”、实行标准班额专项计划工作领导小组，制定解决“大班额”问题的时间表和路线图。乡镇街道每年为学校推进消除“大班额”工作出政策、做宣传、投资金。相关部门对学校消除“大班额”、实施均衡创建中涉及的项目规划、征地拆迁、项目建设、“两证”办理等，一律特事特办。2016年， 8 个县级部门为 50 所学校集中、限时、免费办理“两证”。县教委制定消除“大班额”、实行标准班额专项规划，层层签订目标责任书，建立消除大班额工作台账，对大班额学校实行销号管理，避免产生新的大班额问题。

    二是扩容量，提升学校承载能力。 先后投入专项资金 12 亿余元，在城区新建 1 所中学、 3 所小学，改扩建 12 所中小学，增加学位 2.1 万个，提高城区学校承载能力。2017年，在县城启动3所中小学、3所公办幼儿园新建工程。累计完成投资 10 余亿元，相继实施“全面改薄”、农村寄宿制学校建设、教师周转房建设等200余个重点建设项目，新增校地 296 亩，新建、改扩（迁）建校舍面积 40 万平方米，为农村寄宿制学校改善和新增床位 7400 余个，使全县农村薄弱学校办学条件基本实现标准化。同时，通过对薄弱学校撤、并、联、建等措施，科学配置乡村学校教育资源。

    三是抓管理，推进依法治校规范办学。 要求全县所有义务教育阶段学校坚持依法治教，一律不得分重点班、特长班，严格实行平行分班。严格执行中小学学籍管理办法，严把转学入口关，严格转学条件和程序。招生的起始年级一律实行标准班额。同时，将各校标准班额比例、大班额消减工作纳入年终学校绩效考核。

    四是促均衡，缩小校际差距。 将城镇学校办学水平较高、教育教学质量好的13所学校与农村相对较薄弱的学校实行捆绑帮扶，捆绑考核。通过互派干部教师，定期交流、送教下乡等方式实现城乡学校“资源共享，共同发展”。不断提高农村学校的整体办学水平和整体教学质量。2016年秀山县一次性投入8100万元实施农村中小学标准化学校建设，加大对农村薄弱学校的场地、实验器材、信息化“三通两平台”建设，缩小城乡差距。同时，切实加强学校常规管理，推进课程改革，提高薄弱学校教学质量，刹住农村学生向城区学校拥挤的“择校”之风，从而减少城区学校的“大班额”。