重庆工业职院大力实施“师德师风建设”工程

一是加强教师思想政治工作。 把政治标准放在首位 。把政治标准作为人才引进、教师资格和准入、聘用与职称晋升的首要条件，统筹做好教师思想教育和管理服务工作，打造思想政治坚定的教师队伍。 加强思想引领 。促进教师对党的理论和路线方针政策的认同和拥护。 健全教师定期政治理论学习制度 。制定年度政治理论学习计划、明确学习内容，每月不少于 1 次集中政治学习，每年举办 1 次师德主题活动。 尊重知识和人才 。加强知识分子特别是青年教师工作，引导教师施展才华和能力服务学校发展的机制环境，鼓励青年教师自觉提高思想政治素质。 加强纪律约束 。加强教师教育管理和纪律约束，对违反法律法规、校规校纪的，依法依规及时处理。 　 　

二是推进师德师风建设。 加强师德教育。 加强教师特别是新进教师理想信念、职业道德、学术道德、学术规范教育。开展宣传师德典型、学术诚信教育等活动，把教育培养和自我修养结合起来，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。 实行 师德一票否决制 。 把师德规范要求融入人才引进、课题申报、职称评审、导师遴选等评聘和考核各环节，严格实施师德“一票否决”，健全学术不端行为监督查处机制。 建立问责机制 。对因教育监管不力造成师德严重失范的，依法依规追究二级学院负责人责任。　　

三是强化教师职业修养。 明确课程与教师育人的基本要求。 充分挖掘各门课程的育人资源，纳入人才培养方案、融入教案和教学内容。 出台教师职业道德修养标准 。把做人做事的基本道理、把社会主义核心价值观的要求、把实现民族复兴的理想和责任，把中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信等融入各类课程教学之中，确保各门课程、每位教师在育人上同向同行。积极引导教师自觉做到坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注杜会相统一、学术自由和学术规范相统一。 发挥师德楷模的示范引领作用 。用他们的人格修为、学养学识影响带动学生，增强青年教师教书育人的责任担当。 完善教师评聘考核体系。 推动教师考核评价分类改革，建立负面清单制度，把思想政治表现和课堂教学质量作为年度考核、职务(职称)评聘、评优奖励的首要标准。