英语试题解析：强调综合能力运用

8日下午，高考英语科目考试结束后，西南大学外国语学院副院长、副教授褚修伟，重庆外国语学校特级教师胡媛，对今年的英语试卷进行了点评。

总体评价：

没有偏题怪题，兼顾语言的工具性和人文性，综合考查考生的英语学科核心素养。

试卷结构和题型与去年一致，难度也大致相当。英语试题选材贴近学生生活，符合考生的认知水平和心理特点，富有教育性。话题丰富，涵盖了艺术、科学、历史、工作、生活、教育等各个方面；时代感强、体现了英语在中国“走出去”战略中的积极作用；体裁多样，有应用文、说明文、记叙文、夹叙夹议文。试题的设计严谨、科学，没有偏题怪题，情景真实，语言地道。

突出了英语学科的人文性。英语学习不应当只是语言技能的学习，更重要的是通过英语获取信息，理解、认知世界，培养辩证思考的能力、独立解决问题的能力和有效沟通的能力。今年的英语试卷，听力部分内容主要涵盖学习、工作、生活中的常见话题，阅读理解试题的选材则紧密联系当代人文、科技的方方面面，如A篇谈及莎士比亚戏剧，B篇涉及电影与人生，C篇介绍汽车工业新发展，D篇介绍有趣的植物世界，第二节的7选5则是关于如何在工作当中避免被打扰的有效方法。

展示了简单生活中的不平凡的美。如完形填空的选材，是一位小学老师关于自己的一位学生的回忆，平淡的字里行间中展示了一位善于发现学生优点和引导学生构建正确价值观的教师形象，充满正能量。短文改错题讲述的是一对教师夫妇工作之余的田园生活，考生读起来会觉得轻松惬意。

强调综合语言运用能力的考查。综合语言运用能力的考查，是整个试卷的考查重点。听力和阅读理解部分，考点的设置维度涵盖有，细节信息获取、根据上下文进行合理猜测、概括语篇主旨大意、推断作者意图态度等。完形填空部分在设计考点时突出了对语篇的整体理解把握；语法填空部分着重考查考生在具体语境中，借助语篇分析，灵活运用基础语法知识的能力。书面表达的开放性很大，有利于考生充分发挥自己的语言综合运用能力。

同时，试卷体现了英语教学目标：用英语向世界介绍中国。这突出体现在两个方面。一是，A篇阅读提到了国家大剧院的剧目安排。二是，书面表达，则涉及到要求考生向用英文向外国人介绍中国剪纸艺术展的内容。这对提高考生的文化自信具有很好的导向作用。

英语教学不应只是英语语言知识的教学，更重要的是培养学生在具体语境中得体使用英语的能力；英语教学一定坚持“全人教育”理念，力求做到学科核心素养的全面落实；英语教学应该突出语言作为文化载体的特性，培养学生的跨文化意识和中国文化自觉与自信。

上游新闻-重庆晨报记者 林祺 实习生 郭俊潇

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