万州区着力加强农村教师队伍建设

第一，加强师德师风建设。 改进师德教育方式方法，增强针对性、实效性和时代感；引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强其实施素质教育的实践能力；认真贯彻实施《中小学教师职业道德规范》，加强劳动纪律教育，禁止随意停课，把职业道德作为教师工作考核和职称评聘的重要依据；对各种师德不端、师风不正行为实行“零容忍”，及时严肃查处，维护人民教师的良好形象；及时表彰奖励优秀教师，广泛宣传模范教师的先进事迹。

第二，完善各项管理制度。一是加强农村学校学区管理。 出台《关于进一步加强农村学校学区管理的实施意见》，实施以中心校为单元，在学校编制范围内，师资统筹安排，统一管理，合理流动，采取“走教”或“支教”的方式解决村完小师资不足的问题。实行中心校45周岁以下教师到村完小轮流任教2年制度。 二是完善教师聘任制度。 督促、指导学校按需设岗、择优聘任、合同管理，全面实施教师全员聘任制，使教师管理逐步由身份管理向岗位管理转变，对职业道德差、专业能力不强、不能胜任岗位责任的人员实行换岗聘任。

第三，加大教师补充力度。 大力实施 “双特”教师计划，制定并出台公开招聘、选招教师实施办法，做好缺编学校人员补充。优先配备农村学校教职工，切实解决薄弱学校科学、外语、音乐等学科师资配置不足的问题。近三年来，万州区共招聘“双特教师”136名，向社会公开招聘、选招、区外引进教师共817名，其中选招硕士研究生345名。所招人员，除幼儿园、中高职院校教师补充到城区学校任教外，其余人员全部补充到缺编农村中小学任教。实施新进教师岗前培训和定期服务制度，不断优化农村教师队伍结构。

第四，加强教师交流调配。一是 出台万州区农村教师考调进城、选调进城和区外教师引进等相关办法， 2014年全区考调进城教师122名，选调进城教师4名，农村学之间调动教师42名，区外引进教师16名； 二是 开展农村学校和城区学校教师交流工作，全区共计273名教师参与交流，其中133名城区学校教师安排到农村中小学校任教，119名农村学校教师上挂到城区学校学习锻炼，21名教师在农村学校间互派交流任教。

第五，落实乡村教师生活费补助。 建立以身份证信息为基础的乡村教师生活补助申领信息库，实行实名制管理，防止虚报、冒领、套取补助资金，严格落实“以岗定补，在岗享受，离岗取消”的补助原则，重点向条件艰苦地区倾斜，向村小学和教学点倾斜，充分发挥补助政策对吸引优秀教师到乡村学校(教学点)任教的作用。