合川区教委三管齐下 积极创建义务教育发展基本均衡区

一是健全机制，合理配置师资。 在教师水平提升上，大力实施“名师名校名校长”“三名工程”引领教师专业化成长，构建“国培、市培、区培、校培”四级培训网络，切实提高教师业务水平，近一年来开展各类培训13场次，培训教师2893人；在教师结构优化上，继续实施“引智工程”和“强基工程”，畅通各层次人才进入渠道。建立农村教师流失补偿制度，完善城区教师到农村轮岗交流制度，缩小校际师资水平差距，2015年区外引进人才27人，新招录教师358人；在教学成效考核上，坚持德能统一，构建“上级主评、同事互评、教师自评、学生及家长参评”的评价体系，科学考评教师综合素质。

二是优化布局，大力改善条件。 着眼义务教育发展基本均衡区创建要求，对建成校区合理化调整布局。职业教育方面，合并（撤销）1所；中学方面，合并（搬迁）3所、成立九年一贯制学校3所；小学方面，撤销1所，新建1所，合并（搬迁）6所，所有调整秋期开学前全部到位。按照“师生比”“生均校地”“生均设备值”等评估系数差异测算结果，目前在建（维修）学校（校区）28所，103990平方米。布局调整后，按创建要求对功能室用房和设施设备进行摸底，投入5300万元采购设施设备，确保“生均设备值”等创建指标达标。

三是加强宣传，形成共创合力。 紧扣义务教育学校办学基本标准和区人民政府推进义务教育均衡发展两个宣传主线，按照媒体宣传全覆盖、镇街学校全覆盖、师生群众全覆盖三个原则，着力实现公众知晓率得到提升、公众满意度两个提升，达到义务教育均衡发展公众调查满意度85%以上。今年以来，编印《重庆市合川区创建义务教育发展基本均衡区工作操作手册》700册，确保责任单位准确把握督导评估指标体系、评估办法、评估程序和工作要求，集中编制义务教育均衡发展宣传口号180余条，通过led显示屏、制作kt板、宣传橱窗等方式进行滚动播放或张贴。切实营造“人人知晓均衡发展，人人关注均衡发展，人人支持均衡发展”的创建氛围。