中考试卷点评丨英语：直接考记忆的少了，需要归纳理解的多了
今（14）日，随着英语考试结束，2019年重庆中考落下帷幕。
今年的中考英语试题有何特点？对今后的课堂教学有何启示？考试结束后，重庆市教委组织命题专家和一线教师对试卷进行了解读。今年中考英语试题更加注重对学生语言能力的考查，游学、5G成果、与二孩弟妹的相处之道等，和学生生活紧密联系的话题进入考题，让学生用英语讲好中国故事。
“今年中考英语试题选材广泛，题材丰富，内容涉及学校教育、家庭亲情、文化传承、科普知识、历史常识、日常生活等多个方面。对学生的语言能力、思维品质、文化意识、学习能力等核心素养的养成起到了全面引导作用。”
英语试卷命题专家介绍，今年的试卷结构有所微调，单项选择题由去年的15分降为10分；增加了一篇阅读理解，分值由去年的30分增至35分。直接考查记忆类知识的试题有所减少，对学生语言运用及思维能力的考查进一步加强。
例如，阅读理解除了基础的事实细节题，还考查了学生对行文逻辑、写作意图、写作特点、篇章结构、文章主旨的理解，考查了他们观察与比较、分析与推断、归纳与建构、批判与创新等能力。书面表达沿用半开放的形式，所设情景为学生身边的故事，即让学生写一篇发言稿，号召更多同学参加游学和帮扶活动。让考生有话可说，同时基础较好学生又有很大发挥空间。
育才中学英语教师陈清勇认为，今年中考英语试卷选文增加了用英语讲好中国故事的篇目，进一步加强了对中国传统文化的传播。例如，中国24节气的文化报道、中国科技周、亚洲文明大会、5G成果、与二孩弟妹的相处之道等内容。
学生想答好这些考题，仅仅靠背诵字、词、短语、句子和语法是远远不够的。“教师要实现从‘教教材’到‘用教材教’的转变。” 陈清勇说，这要求一线英语教师在教学内容的组织、教学环节的设计，教学活动的开展等方面要下足功夫，引导学生多阅读英语时文、简易英文原著文章和书籍，多收听收看英语新闻类节目，提升听、说、读、写能力，培养学生的学习能力、语言能力、文化意识、思维品质等4个方面的核心素养。
上游新闻·重庆晨报记者 秦健
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