丰都县“四个抓手”保障特殊儿童教育权益

丰都县“四个抓手”保障特殊儿童教育权益

一是抓投入，保障刚性需求 。建立残疾人就业保障金使用管理暂行办法，将教育系统收取的残保金80%用于特殊教育，落实特殊学校学生公用经费倾斜政策，“十二五”期间，共支出残保金400万元用于特殊教育。

二是抓布局，健全教育体系 。建立以特殊学校为骨干、实验小学特教班为补充、各中小学随班就读为主体的残疾学生教育网络体系，增加残疾儿童少年受教育机会，丰都县残疾学生接受义务教育率达93%。

三是抓内涵，提升育人质量 。制定“个别化教育计划”，针对残疾儿童实际情况，拟定教学目标、教育计划和行动策略，促进学生个性化成长；建立“以育残自立为核心，以心理干预、语言训练、职业培训为重点”的教育机制，形成融素质养成、康复矫治、从业关怀为一体的特教模式。

四是抓关怀，提高幸福指数 。强化政策关怀，丰都县民政部门把特殊学校学生全部纳入城市居民低保范畴，丰都县财政每年专项补助特殊学校10万元用于改善学生学习和生活设施，确保残疾学生不因家庭经济困难而失学。