丰都县围绕“三个创新”着力提升教育质量

一是创新办学机制。 探索组团式、捆绑式办学模式改革，加强教育对外交流合作，引进重庆一中、河北衡水二中联合办学，借助渝鲁协作帮扶平台，与山东滕州结对发展，构建起借力发展、开放办学的教育发展机制。支持优质学校组建教育集团、成立学校联盟，依托丰都中学、丰都二中新建融智学校、琢成学校等九年一贯制学校，办学模式更加多样，发展活力不断增强。　　

二是创新育人模式。 扎实推进全国基础教育课程改革实验县建设，深化区域课改教改和卓越课堂建设，全县中小学“2+2”项目、大课间活动、合唱教学等亮点凸显，丰都二中“262”、包鸾中学“两主一辅”、名山中心校“三层次六环节”等课堂教学模式日渐成型。树人中心校建立劳动实践基地、示范幼儿园设立陶艺工作坊、武平中学开设根雕大课堂，推进特色办学，促进学生全面发展。　　

三是创新评价方式。 深化中小学招生制度改革，健全有利于促进机会公平、适合学生发展的多元录取机制，逐步建立起幼儿园至高中各学段学生成长衔接机制和评价制度。建立基础教育质量监测评价公示制度，创新学校及教师考核评价办法，每年委托中介机构对教职工师德师风情况开展两次民调，进一步建立与绩效考核挂钩的考评制度和学生、家长、社会参与评价学校及教师的综合考核评价机制，以此促进育人质量不断提升。