为何年级越低 男老师越稀有？

重庆晨报记者 黄晔 林祺

实习生 朱佳蓉 报道

开学了，不少家长感叹：“新学期想遇上男老师有点难！”中小学里的男老师真是凤毛麟角吗？男班主任的比例到底有多少？哪些学科的男老师会更多一些？昨日，重庆晨报记者对主城区10所中小学进行了摸底调查。

调查数据

小学

男班主任0人 女班主任37人

在九龙坡一所小学，37个班主任里面，一个男班主任都没有。

在小学阶段，语文和数学老师一般会成为班主任的首选。而事实上，任教的男老师选择的教学科目一般是计算机、体育、电脑等综合类学科，一周课时较少。

在大渡口的另一所小学，一年级任课老师28人，其中男老师只有2人，还是体育老师。

初中

男教师18人 女教师35人

南岸区一所重点中学初中共有14个班，各学科任课老师53人，其中男老师合计18人，占34%。尽管初中男老师的比例比小学提高了不少，但从班主任和不同学科总量来看，男老师跟女老师仍有一些差距。

该校初一年级仅有体育一门课的男老师数量比女老师多。部分数据如下：女班主任有10人，男班主任4人；语文老师8人，女老师7人，男老师1人；数学老师8人，男女各4人；英语老师9人，男老师1人，女老师8人；生物老师4人，全是女老师；政治老师4人，3女，1男；历史老师4人，3女，1男；地理老师4人，2男2女。

高中

男教师40人 女教师44人

跟小学初中不同的是，进入高中，遇上男教师的几率会大大增加。

记者对一所重点中学的高一年级进行了摸底调查，高2018级24个班中，各科任课老师84人，有男老师40人，从数量上看，跟女老师几乎相当了。

让人眼前一亮的是，该校高一年级的男班主任超过了女班主任，24个班级中，13位男班主任，11位女班主任。另外，语文老师14人，男老师5人，女老师9人；数学老师14人，男老师10人，女老师4人；英语老师14人，男老师2人，女老师12人。

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家长更喜欢男老师

重庆晨报记者昨日随机调查了20名家长，几乎所有家长清一色地表示，学校里应该多安排一些男老师。

市民叶先生的儿子今年上一年级。他认为，男班主任对学生性格成长更有利。“幼儿园都是女老师，现在孩子胆子都比较小。”叶先生说，进入小学，他希望能多一些男老师，“如果班主任是男性的话，我肯定会优先选择。”

市民张女士也说，如果让她选择，她会优先选择男班主任，男老师对孩子性格成长方面肯定有好处的，而且对事物的看法更为独到，能与女老师形成互补。

不过，也有4个家长认为，孩子班主任是男是女并不重要，重要的是班主任是否够优秀。

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男老师为什么少？

南开小学校长钱小波坦言，师范专业毕业的男生人数本来就不多，况且选择到小学任教的就更少了。“这些男老师选择考教师资格证时，一般不会选择考取小学教师，更多的是选择初中或高中。”

钱小波说，低年级段班主任的任务并不仅限于教学，还有许多琐事需要处理，小学阶段的学生注意力集中时间短，女班主任和小朋友沟通有先天优势，语言表达能力更具感染力，也更耐心、细心。

兰花小学校长张宏说，小学阶段的男老师本来就比较稀缺。目前，小学和初中阶段，男女教师比例失衡。

班主任是否优秀并不由性别决定，只是男女班主任各有优缺点——女教师温柔、细心一些；男教师阳刚、大气一点。因此，一些学校在分配班主任时，原则上是中低年级倾向于分配女班主任，因为低年级学生依赖性较强，学习自觉性相对较差，需要班主任具有足够耐心；男班主任则分配于高年级，充当“严父”的角色。