创新作文重庆赛区决赛开赛 千余名师生同场考试写作

        千余名师生同题考试 优胜选手有机会争取名校自主招生资格

        此次大赛的主题是“创新与梦想”，小学组的试题是梦想引领科技，改变生活；初中组讨论哪些职业会因为科技的过度发展而消失；高中组以《从前慢》为切入点，让学生对比科技带来的科技生活。

        据了解，创新作文大赛重庆赛区初赛于今年1月开展，参赛人数覆盖了全市38个行政区县的969所中学，参赛总人数达79.6万人。经过大赛评审委员会审核，最终小学组300余名、初中组300余名、高中组400余名学生，以及300余名来自各个地区各中小学的老师入围此次决赛。

        记者了解到，师生同题考试始于上一届，因效果不错而在本届继续实行。300余名老师将进入教师专设考场，和自己的学生一起同题写作考试。这可以说是一种素质教育的拓展与思考，体会老师和学生的不同视角，也是一种创新思考。

        决赛最终选拔出小学组、初中组、高中组特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。其中二等奖及以上选手将会参加今年8月1日至2日在北京大学举办的全国总决赛。全国总决赛高中组二等奖及以上的获奖者，享有北京大学、复旦大学、重庆大学等35所协作高校2016年自主招生推荐资格。

        老师谈创新写作 鼓励学生注重内容避免八股文

        记者采访了来自重庆七中的领队教师刘雅晨，她觉得举办这样的创新作文比赛很好且很有必要，因为在教学工作中发现了同学们写作存在一系列问题。

        “很多同学的作文缺乏实实在在的内容，也不能表达出自己的真实情感。”刘雅晨说。

        刘雅晨告诉记者，现在的学生学习压力大，逐渐与外界疏远，变得不擅于发现生活中新鲜事物，写作取材越发单一，内容较为空洞。另一方面有的学生追求应试写作，背诵模板，讲究辞藻，只认真写开头结尾，什么题材都分小标题，只追求形式上好看，很容易变成八股文。

        “还有的同学会模仿所谓的‘青春文学’，堆砌辞藻，在我们看来文风会显得矫揉造作，真正好的写作应该做到‘我手写我口’，有实质内容，抒发真情实感。”刘雅晨说。

        在她看来，创新写作不限形式不限篇幅，给了学生足够的时间去观察思考，能让他们写出自己最想说最想表达的内容。

        比赛结果当天揭晓 评审老师认为学生总体想象力仍然贫乏

        下午3时许，各组特等奖公布，小学组特等奖是彭水县第三小学的卫泽东，小作文题为《我心目中的好老师标准》，大作文题为《发芽吧，纸》。初中组特等奖是荣昌初级中学的秦文骏，小作文题为《我的老师》，大作文题为《一个永远无法替代的职业》。高中组特等奖是重庆一中的曹雅筠，大作文题为《我的老师》，大作文题为《心慢，身快》。

        北碚区教师进修学院的陈家尧评委老师谈到初中组的情况时认为，《一个永远无法替代的职业》写的是母亲。文章在肯定科技的态度下，反思科技的问题，观点是非常正确的。因为大多数初中生表现出来的是对科技的恐惧。

        “学生都爱看科幻电影，比如最近的《复仇者联盟2》，他们并不能把电影中看到的科技运用在自己的写作中。”陈家尧说。

        陈家尧告诉记者，在作文命题上，他认为题目体现出“创新”“梦想”，坚持科技与未来的思考，也对中学作文教学提出了一些新的要求。学生在思考科技便捷给生活带来的改变，对科技与人文的思考也很有创造性。

        “但总体也还是体现出想象力贫乏的现象，学生们还是对前沿科技缺乏了解，落笔容易陷入泛滥的情感表达。”陈家尧说。

        本项赛事由重庆市科学技术委员会、重庆市教育委员会、重庆市科学技术协会、重庆市社会科学界联合会、共青团重庆市委员会主办，课堂内外杂志社承办。