永川区建立四项机制促进城乡学校师资均衡发展

一是城乡师资配备均衡机制。 印发《关于进一步加强村小建设与管理的实施意见》，设立村小教师特设岗位，实施村小教师岗位津贴，在评职、评优、评先、晋级等方面向村小教师倾斜；实施“特岗教师”计划，三年来新增农村教师560名，农村教师结构性缺编问题基本解决。对到农村学校支教的教师每人每月给予500元生活补助，稳定了农村教师队伍。

二是城乡教师素质提升机制。 实施中小学教师学历提升工程，以“普训”“研训”和“专训”为平台，着力提升教师素质，目前全区96%的小学教师达到专科以上学历，92％的初中教师达到本科以上学历；充分发挥名校长、名师的引领带动作用，设立专项经费，建立“名校长工作室”1个、“名师工作室”8名，20名中小学校长和120名中小学教师成为工作室研修学员，参与为期三年的研修培训学习；

三是城乡教师互动交流机制。 大力开展“片区教研”活动，将全区123所中小学划为12个教研片区，每年开展片区教研活动达60余次，促进城乡教师交流和教育资源共享。建立健全骨干教师与农村教师结对帮扶、骨干教师送教下乡、城区教师到农村支教、农村教师上挂锻炼学习制度，近年来全区共选派367名城区教师到农村学校支教。

四是城乡学校教师帮扶机制。 深入推进深化“领雁工程”，开展城乡学校教师结对帮扶工作，确定义务教育阶段领雁工程项目示范学校、项目学校各42所，参与面达到750%，示范学校和项目学校教师共结成帮扶对子1070余个，提高项目学校教师专业水平，促进项目学校教师快速成长。