铜梁区扎实抓好中小学生心理健康教育

一是制度建设力求规范化。 出台《关于进一步加强心理健康教育工作实施方案》，并将完成情况纳入对学校的年度目标考核内容。成立区级心理健康教育专委会，配备心理健康教育专兼职教研员12名。各中小学建立完善由校长负责、专兼职心理辅导教师为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作机制；建立由分管校长负责、有关部门相互配合、学校心理辅导室具体实施的学校心理健康教育指导小组。　　

二是师资建设力求专业化。 近5年，全区共招聘专职心理健康教师12名。每年召开一次区级心理健康教育年会，采取分学段、请进来、走出去、现场观摩、专题研讨、心理游戏、同伴辅导等形式，对专兼职心理教师进行全履盖培训提高。举办区级心理健康教育培训10次，选送专兼职心理教师参加国家级、市级培训25人次，同时，注重将心理健康教育内容纳入区级中小学教师各类培训中。　　

三是载体建设力求多样化 。 每学期每班开设心理健康教育课不少于8节，每学年开设心理健康教育讲座1-2场。建成标准心理咨询室8间，建立学生心理健康档案9万份，开通知心姐姐、知心爷爷邮箱等方式面对面或背对背接受学生咨询。通过家长学校、家长会、家校联系册等方式，向家长全履盖普及心理健康知识、提高家长亲子沟通技巧，同时通过班级QQ群等，及时收集反馈学生中一些共性和个性的心理问题，及时共同化解。实施“校园文化建设年”活动，打造出以龙、山、石、水、画、书法等各具特色的校园育人环境，通过让学生感受到积极向上的文化气息，逐步养成积极健康的心理品质。