綦江区推进教师培训改革助推教师专业发展

一、政府高度重视，建立健全保障机制

一是政府主导，落实职责。将教师教育工作写入区委区政府《关于进一步加快教育事业科学发展的决定》。落实财政、人事、编办、教委职责，建立联席会议制度，定期研究解决教师培养计划、经费投入、组织实施、督导评估等重大问题。二是优化硬件，强化保障。区政府投入经费2450万元，整体迁建了教师进修学校。区财政每年预算、协调专项经费600余万元，保障开展各类培训。三是区政府与重庆第二师范学院签署协议共建教师教育创新实验区，实施师资共建、基地共建、课程共建、资源共享、学分互认五大工程，构建教师职前培养、职后培训一体化体系。由分管副区长主抓创建教师进修学院工作，在完善硬件、教研训机构整合上给予政策支持，力争在两年内成功创院。

二、理顺培训层级，构建五大培训体系

理顺教师培训层级，构建国培做示范、市培保骨干、区培全覆盖、校本研修重实效、自我研修扬特长五大培训体系。一是国培市培育骨干。遴选优秀教师，建立包含38个学科、1000名教师的国培市培备选库，有效组织骨干参加上级培训。二是区培80学时全覆盖。采用顶岗置换研修方式开展集中10天80学时全员培训，轮训全区近8000教师。已培训教师4000名。三是校本研修重实效。推行主题研修，实行项目管理，实施校本研修培训券制度，实现跨校选课研修。四是自我研修扬特长。设置学术交流、技能竞赛、论文发表、课题研究四大板块课程，制定评价标准，专家组认定成果，折算学分计入学分银行。

三、优化课程教学，确保培训高效实用

一是设置培训项目开发组。按照培训需求分析、方案设计、资源开发、活动实施、项目评估的程序，分学段、分科、分类设置了32个培训项目开发组，研制培训课程、评价、培训师建设等体系。二是开发课程资源。按照先学自训、统学施训、返校跟训三阶段，“教研训”为一体，分层、分科、分岗、分类开发课程资源。已开发出全员80学时集中培训、班主任培训、村小全科教师培训等300余门课程资源，其中实践性课程不少于60%。突出师德教育，师德课程占课程总量的15%。三是打造区内培训师队伍。“好教师就是好培训师”，遴选250名骨干教师和教研员组成培训师队伍，开展培训课程资源、培训开发技能、培训效能评估等方面的专业培训。四是优化教学方式。专家讲座、现场考察、教学实践、小组分享等教学形式互为补充，探究式、启发式、参与式、互动式、情境式等教学方法提高实效。

四、设立学分银行，创新培训考核模式

一是开发信息平台。开发融教师信息管理、培训项目管理、培训课程管理、教育资源管理、网络培训学校和学分银行于一体的信息化平台，信息共享、资源共用，实现了学分管理的全网络化。学分银行设置教师个人账户、所在单位账户、培训机构账户和公众查询账户四个端口，具有存储、兑换、借贷和支付功能，自动生成学年度学分券。二是开展学分认证 。 国培、市培根据培训机构返回的结果认证学分。区培按学时考勤、学习表现、考核考试综合认定学分。校本研修按学校申报、专家评审、继教中心充值程序认证学分。自我研修成果按个人申报、学校初审、专家评定、系统认证流程认证学分。学年度根据学分高低按优、良、合格、不合格认定教师继续教育等级。三是强化结果运用 。 认证结果与教师资格定期注册、年度考核、评职评优挂钩，并纳入学校绩效考核和办学水平督导评估。