沙坪坝区深入开展青少年价值准则教育

一是确立分层目标。 针对价值准则教育中普遍性存在的、突出性的共性问题和学生不同年龄阶段身心发展特点和品德发展规律，建立纵向从低到高不同学段有机衔接幼儿园、小学（1—3年级、4—6年级）、中学（初中、高中）三阶段，横向贯通“爱国、责任、诚信、友善”四大价值准则教育目标体系。依据学生道德关系发生“由己及人、由近及远”的情境规律，从“自我——亲密人——陌生人——社会（集体）——自然”五大板块，确立价值准则教育的层次目标体系。　　

二是开发德育课程。 区级层面开发《重庆生活》《重庆历史》《我们的家乡——沙坪坝》《沙坪坝区学生文明礼仪漫画读本》等地方课程。学校层面形成《6年完成的50件事》《中国节日》《精彩文化园》《融雅立德铸魂》等实现学校育人目标的系列校本课程。立足学生生活实际，以实现不同学段学生价值准则教育目标为取向，举办首届校长德育论坛，并探索实践价值准则教育思辨型、实践型和欣赏型三种课堂教学模式，举办全区“思辨型”主题班会赛课，呈现优秀课例24节。　　

三是丰富主题活动。 德育剧展演精品化，以学生非常喜欢、易于接受的德育剧形式，以发生在学生自己身边的典型人和事为对象，组织引导学生自编、自导、自演，并应邀参加重庆大型演出节目35个，涌现出《窗外的红气球》《暴走鞋的风波》等一批优秀剧目。编制《沙坪坝区价值准则教育主题活动实施纲要》《沙坪坝区价值准则教育主题活动评价指标体系》等，全区小学、初中、高中三个段的每个年级每学期主题常规性教育活动10项，学生在整个基础教育阶段合计参加240项主题活动，做到价值准则教育常规化、常态化、系列化和持续化。　　

四是加强诊断视导。 制定实施《沙坪坝区中小学德育诊断制度实施意见》，针对学校德育文化、德育过程、德育要素、德育结果等方面查找问题。研修员每周定期对学校价值准则教育工作情况开展集体视导，并帮助学校重点从提炼工作理念、明确工作定位、遵循工作原则、突出工作重点、采取工作措施、取得工作成效和凸显工作创新等七个方面系统梳理，总结提炼成果和亮点。建立区级、共同体和学校三级班主任中心组，形成自下而上和自上而下相互衔接、协调运转的区域班主任工作科学运行机制，群策群力共同推进价值准则教育取得实效。