沙坪坝区针对藏区学生开展家访、回访活动

沙坪坝区利用护送学生返藏考试、假期返家的时机，连续两年开展入藏家访、回访活动。近40名干部、老师深入拉萨、昌都、林芝、阿里、那曲等地，与250余名当地领导及家委会成员开展座谈交流20余场次，对30余名在校学生进行家访，对200余名毕业学生进行回访。　　

第一，精心准备，增强活动的针对性。 一是做好活动策划。 成立以西藏中学校长为组长的工作领导小组和4个入藏工作组，以及三级（班级、年级、学校）家长委员会，制定《入藏家访、回访工作实施方案》，编订《入藏家访、回访工作手册》。召开进藏家访、回访干部教师专项工作布置会和培训会近10次，邀请区民宗委领导传授与藏族同胞交流的方式和技巧。 二是定好活动主题。 与区民宗委、援藏干部教师、援藏志愿者等联系沟通，集思广益，形成活动基本思路：加强老师与学生、老师与家长的交流、交融，形成更强家校教育合力；追寻毕业学生的成长足迹，为在校学生树立学习的榜样和标杆，促进学生健康、全面成长。同时，确立家访、回访活动的三个主题，即宣讲党和国家的民族教育方针和政策，宣传学校的办学情况，全面了解学生家庭情况。 三是选好活动对象。 学校先设计活动线路，然后班主任、科任老师共同推荐，2017年选择20余名在校学生，联系到70余名毕业生，其中既有拉萨、昌都、林芝、阿里、那曲等地城区学生，也有边远牧区的学生。 　　

第二，精准施策，增强活动的实效性。 一是家访在校学生。 两次家访中，4个入藏工作组共对30多名学生进行了家访。工作组克服高原反应和语言障碍，从城区到牧区，深入学生家庭，向家长详细介绍西藏中学执行民族政策的情况和办学状况，介绍学生在校学习和生活情况，还认真辅导部分学生的暑假作业，慰问12个贫困学生，给予慰问金1.2万元。 二是回访毕业学生。 两次回访中，4个入藏工作组通过召开毕业生座谈会、个别面谈、微信、电话、短信交流等方式，共对200多名毕业生进行了回访。 三是开展座谈交流。 活动中，入藏工作组还与当地教育部门、家长委员会开展座谈交流20余场次。就进一步规范招生程序、召开家长会、严格学生体检等问题进行深入交流，就继续深化教育援藏工作，建立教师与内地西藏班（校）教师共研共学机制等方面进行研讨。 　　

第三，精细总结，增强活动的长效性。一是及时反馈跟进。 入藏工作组回到学校后积极整理家访笔记，与班主任、科任老师一起做好访后分析，写出分析报告50余份，制定困难家庭帮扶措施、“学困生”学习提升措施、家庭教育指导措施、心理健康辅导措施。制作毕业生工作情况宣传展板100余个。 二是拓宽家访渠道。 学校要求各年级组老师随时关注学生的心理变化，加强与家长的电话、书信联系，充分利用藏族家长到校参观、看望学生的机会，就家长关心的问题展开学生、家长、教师的三方会谈，并深入了解家庭情况。 三是建立长效机制。 探索家访、回访活动长效机制，将暑假家访、回访活动做成一项常态化、品牌化的专项工作。进一步完善家访、回访活动管理方案，形成以校长为领队、班主任为核心、科任老师参与的家访、回访活动基本队伍，采取“访前调查、访中落实、访后分析、帮扶跟进”的基本方法，不断拓展对学生爱家乡、爱祖国教育的路径和方法，促进学校内涵发展、特色发展。