幼升小、小升初衔接班到底该咋上？老师们这样说
幼升小
暑假报5个兴趣班 妈妈还嫌少
7月10日傍晚，南坪一小区游泳池边，孩子即将幼升小的三位妈妈，一边陪孩子学游泳，一边聊起了幼升小的话题。“这个暑假很关键，孩子学得如何将直接关系到今后班上的站位。”小雨的妈妈忧虑地说。另外两位妈妈连声应和，说这个暑假不能再让孩子纯玩了，该学的东西要学起来。
小雨已满6岁，下学期将进入重庆一所知名小学读一年级。幼儿园毕业典礼后，小雨的暑假一点没闲着，早上起床比上学时还早。上午8：20，妈妈给他报了英语班，到上课地点要乘三站公交车。两节英语课后，小雨要接着上语言班，直到中午12点。稍作休息，下午又要上数学，还有写字练习，晚上要在小区上一个小时的游泳课。
每天晚饭后的游泳兴趣班是小雨一天中最快乐的时光，在游泳池里，他可以碰到自己幼儿园的朋友，小伙伴们可以一起打水仗、嬉戏。
一口气给小雨报5个兴趣班会不会太多？孩子的压力是不是太大了？听到小雨的暑假安排，另外两位妈妈有些震惊，发出疑问。小雨妈妈说：“之前，我也觉得孩子上小学前不用搞得这么紧张，可身边朋友的孩子、班上的同学都在提前学，不学真的输不起呀。”
小雨妈妈说，前不久听朋友聊起过一个真实的案例。一所知名小学一年级老师在班上做了个调查，问同学们上过兴趣班没有，全班只有一位同学没举手。她又问学过拼音、数学、英语没有，全班孩子的小手齐刷刷地举起来。
在她看来，家长都想尽可能地给孩子选一所好学校。好学校的环境就是这样，家长们都重视孩子的教育，包括上兴趣班、提前进行幼升小衔接培训，因此绝不能让自己的孩子“落后”。“这已经是不争的事实，越是好的学校，孩子培养的兴趣、学习的东西就越多，班上绝大部分孩子都学过了，课堂上老师讲得很快，甚至不讲，这样势必会在上学的初期就让孩子处于劣势。”
小雨妈妈觉得，5个兴趣班并不算多，等这些培训课结束后，她还准备报一个训练孩子专注力、学习力的专项课，之前小雨学过的钢琴也准备继续学下去。
老师建议
结合孩子实际，做好四点
步入小学阶段，对孩子的成长是一个很重要的转折。幼儿园的活动以游戏为主，而上小学了，课堂学习的时间会增加。孩子的上学时间、放学时间也会发生变化。
人和街小学副校长曾菁说，家长对孩子幼升小的担心是可以理解的，在暑假里给孩子进行幼小衔接的指导很有必要。她建议，家长可结合孩子的实际情况做好以下几点：
1.确定暑假学习、交往、游玩、生活能力、兴趣爱好的目标；
2.将两个月暑假分段，可以学习、兴趣爱好组合，交往、游玩、生活能力组合，分布在两个月的前、中、后段，也可以以一天一周为单位分布；
3.每天保证阅读、运动、生活自理（如折被、洗小底裤、收拾书桌等）；
4.选两个游学项目，一个童军训练营类，一个家庭亲子游。
小升初
暑假过去了10多天，家住渝中区的昊昊过得很“充实”：先到上清寺一家知名培训机构上数学课，两个小时后坐公交车到观音桥的另一家机构上英语课。“放暑假以来，几乎天天如此。”
昊昊今年小学毕业，如愿升入一所优质公办初中。原以为这个没有暑假作业的暑假可以好好地玩一玩，没想到这个暑假比之前的暑假都“悲摧”。
妈妈给他报了“小升初”数学、英语衔接班的课程，课程一直持续到7月底。
他心想，下个月可以喘口气了，可妈妈听说进入初中后可能还有分班考，又开始想着再报两个班，名曰“把基础打牢一些”。
对于昊昊的抱怨，妈妈也很无奈。“昊昊的成绩在班上并不是拔尖的，这次能顺利进入理想的公办初中，运气确实挺好的。但是初中和小学的学习完全不一样，如果这个暑假荒废过去，一开学就要现形。”妈妈说，自己身边的朋友，几乎都给孩子报了暑假班，“不是说要去比较，但是别人都学了，就你没学，也不太好吧。”
老师建议
了解5变化 讲清3问题 培养3能力
巴蜀蓝湖郡小学老师刘俐宏觉得，小学升入初中是一个关键转折点。孩子小学毕业前后，要经历一个“小升初”的适应过程，教育部门称为“小初过渡”。
了解面临的变化
“小初过渡”顺利与否，直接影响着孩子升入初中后的学习和成长。因此，每位家长都要对孩子升入初中后将要面临的变化有所了解，并做好相应的准备。
孩子由小学升入初中，要经历的绝不仅是一次校园的变迁、老师和同学的更换，更多的变化在于：
1.学习内容和形式的变化，带来了学习难度和压力的变化。在学习内容上，不仅学科增多，而且内容加深了。
2.随着学科的分化和学习内容的改变，学习形式也有了新变化。科任老师的增多，要求学生必须学会自觉、主动地学习，有计划地安排好学习时间。在学习方面，不仅要认真听课，还要善于听课，会记笔记，会按教学要求深刻理解所学内容。
3.初中阶段的学习，对孩子们来说有了更明确直接的目的——“中考”能取得好成绩，让自己有机会选择一所理想的高中学校。这些都使孩子们初中阶段的学习，将面临更高的要求、更大压力。
4.教师对学生管理形式的变化，带来了同学、同伴关系的变化。到了初中阶段，教师（特别是班主任）不再像小学那样，同班同学之间的关系也变得复杂，他们既是同一活动的参与者，有时又有了领导者与被领导者的关系。
5.孩子身心发育的变化，带来了父母与子女关系的变化。初中阶段的孩子在生理上进入了一个迅速生长的时期。身体的突然增长，会使他们意识到自己不再是“小孩子”了，并增加了他们在自我意识上的一些新体验。如果父母不能意识到这种变化，不主动调整自己与子女之间的关系，仍用原来对待小孩子的办法去对待他们，就会在一些意想不到的地方产生矛盾或冲突，甚至伤害彼此间的感情。
讲清三个问题
在孩子升初中前，家长至少要对他讲清三个问题：小学和初中的学习有什么关系，又有什么区别；升入初中后，在学习上要面临哪些变化；初中阶段在一个人成长中的重要作用。
小学六年级的孩子是能听懂这些道理的，这些道理非讲不可。只是讲的时候要讲究方法和艺术。最好能选个合适的时间，带孩子到他将要升入的中学去参观一下，同时告诉他，升入初中后，他不再是小孩子了，而是一个少年了。
总之，务必让孩子在升学之前，意识到自己长大了，即将进入生命中一个崭新的阶段，应当比以前更懂事、更自立，从而满怀热情、高高兴兴地做好升初中的准备。
做好3大能力准备
初中学习是小学学习的继续。要想让孩子升入初中后能够学习好，家长最好能帮助孩子按教学大纲要求，把小学六年中学过的知识点逐一归类，然后有计划地分专题进行复习。要让孩子像“筛沙子”一样，把没掌握好的或是遗忘了的地方“筛”出来，然后该补的补、该捡的捡，把不会的地方消灭掉，把遗忘的东西捡起来。也可以有针对地进行一些小升初的衔接课程。
重点中学的教学进度都比较快，孩子们如果学习能力较强，掌握知识的能力很强，有自学能力就可以不学，如果不是这样，还是要提前做一些准备的，其中心理准备和目标设定比知识更重要。
还有很重要的一点：做好能力准备。这是一个很容易被忽略的问题。孩子的学习好坏，是由他的能力决定的。这种能力至少包括三个方面：生活上的自理能力；行为上的自控能力；学习上的自立能力。
孩子上初中以后，只有在生活上具有很强的自理能力，行为上有很强的自控能力，学习上有很强的自立能力，才能适应初中阶段学习的要求，适应学校管理模式的变化。
比如，生活自理能力。孩子升入初中后，要遇到的第一个问题是：学校一般都离家远了，可是又不需要也不愿意让家长接送了。很多孩子要自己坐车或者打车上学，如何才能保证安全，不发生交通事故或其它意外？家长要教会他正确处理在路上可能发生的意外。
如何提高孩子学习的自立能力，是研究“小升初”过渡时，又一个必须给予足够重视的问题。那么，培养孩子学习上的自立能力，都应当抓些什么？还是要先解决好“要我学”还是“我要学”的问题。如果孩子已经解决了这个问题，那就要在这个基础上，再解决一个“我会学”的问题。在“会学”中，既有学习方法问题，也有学习习惯问题。
选择暑期班有学问
新思维渝北校区黄校长认为，暑假这段时间，最重要的是，作息时间千万不能乱，一定要让孩子的放假时间和平时上学一样，有规律性和计划性。
暑假是孩子学习能力、做家务能力等的最佳锻炼时期，这段时间也是家长和孩子在一起时间最长的时期，所以家长一定要做好引导。
家长们为孩子选择暑期班，不宜过多，比如艺术类的兴趣班选择一种就好，如果规划好孩子未来要走艺术这条路，你可以花大把的时间去学习，否则还是要重点学习文化课，总之在选择时要权衡轻重，做到术业有专攻。
此外，在选择时也要尊重孩子的意愿，但也不能完全根据孩子的兴趣选择。比如孩子对数学没兴趣，如果家长再不引导他学习，最终可能会导致孩子放弃。因此，选择暑期班也是一个查缺补漏的机会。
上游新闻·重庆晨报记者 黄晔 林祺
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