梁平县突出重点全面落实全市教育工作会精神

一是全力推进教育均衡。 把握义务教育均衡发展基本均衡县国家督导认定机会，将创建国家义务教育发展基本均衡县作为首要任务，以“统筹安排、突出重点、强化措施”为基本思路，根据市级综合督导评估反馈意见，明确任务，细化方案，确定时间表和路线图，重点解决思想重视程度不够、档案资料不全、准备工作不细、功能室未建好、设施设备不到位、仪器图书使用不够好、学校管理不规范等突出问题，在校园文化建设、课程辅助活动、教育信息化建设等方面谋划新措施，全力争取创建工作顺利通过。

二是大力改善办学条件。 牢固树立“民心工程”理念，认真落实教育民生项目，多方协调规划、财政、城乡建设等部门，加强项目统筹，优化资源布局，谋举措，想办法，认真实施教育重点项目建设和农村学校“全面改薄”工程，全面启动9所城乡学校建设，全力完成6所学校改扩建和4所学校教师周转宿舍及3所寄宿制学校学生宿舍或食堂建设任务，满足人民群众的教育需求。

三是全面提高教育质量。 将提高教育质量作为教育发展的永恒主题，围绕“提高学校管理水平、提高教育质量”，动真碰硬，实施管理体制改革，依托“卓越课堂”建设，创新教学方法，全面深化课程改革。面对普通高考将使用全国卷的新形势，多措并举，强化管理，切实抓好全国卷的培训和辅导，深挖潜力，努力使考生适应全国命题要求，确保完成高考目标任务，提高教育知名度和社会认可度。

四是认真抓好职成教育。 进一步落实乡镇（街道）农村成人文化学校教学场所，选好配齐专兼职干部，开展多样化培训，搜集整理各类档案资料，切实做好全国农村职业教育和成人教育示范县的验收准备。围绕打造“一支柱四集群”产业体系目标，按照“扩大规模，优化结构，强化特色”的发展思路，强化市场对接，加强校企合作和产教融全，拓展专业设置，加强社会劳动力培训，把2所中职学校建设成服务县域经济发展的人才培训基地。

五是着力强化德育工作。 结合“清洁家园”工程和“孝行雅行”教育实践活动，通过“教师大家访”“小手拉大手”，推动社会主义核心价值观进学校、进课堂、进家庭、进头脑，提高“家校共育，立德树人”实效。大力加强校园文化建设，深入开展高雅艺术、乡土艺术及非物质文化进校园和中华经典诵读活动，推进班级“读书角”、校园“图书走廊”建设，营造教师带动学生、学生带动家长、家长影响社会的良好氛围。

六是切实加强队伍建设。 将培育高尚师德作为教师队伍建设首要任务，将师德表现作为教师考核评价、聘任聘用的重要内容，严格考核奖罚机制，通过加强管理、教育引导、榜样示范等方式引领教师做“四有”好老师。深入开展中小学学科能力竞赛和教学技能大赛，利用国培、市培和校本研修，发挥名师工作室和教师工作坊作用，抓好“三名”工程建设，加强教育信息技术等业务能力培训，提升教师素质。