作业成绩不发圈 老师发言不点赞 教育局发文规范“家长群” 你怎么看？

作业成绩不发圈、老师发言不点赞、求助慈善募捐不准发……近日，西宁有教育局发文规范“家长群”，没想到引得重庆家长纷纷议论，有人拍手称好，有人嗤之以鼻。

政策：规范家长群“五要五不要”

今（15）日，上游新闻·重庆晨报记者了解到，西宁市城西区教育局下发《家校网络交流平台“五要五不要”管理规定》，在平台发布信息要遵循“五要”：一要符合教育方针和政策；二要注重实效，提高工作效率，尽量减少信息往来次数；三要传递正能量；四要文明有礼，一般不使用语音交流，不滥用私人化表情；五要规范严谨，通知应当参照正规行文要求。

同时，还提出“五不要”：一是休息时间不要发，信息发布要在工作时间内；二是作业、成绩排名等不要发；三是未经区教育局许可的求助、慈善、募捐等活动信息不要发；四是与工作无关的言论、图片、链接等信息不要发；五是他人隐秘信息不要发。

支持家长：减轻负担遏制攀比之风

快乐成长群群主昨天跟200多位家长一起分享、讨论起这个话题。

南岸区一小学家长说，我挺赞同青海西宁这个规定。一是有利于减轻学生家长的负担，二是有利于遏制不当的攀比之风，三是，有利于保护学生的隐私。

“其实我们幼儿就是这么规定的。”南岸区天台岗附属幼儿园一家长说，加入班级群前，老师要跟家长“约法三章”，群里不发与教学无关的言论。这学期为了杜绝老师的通知被家长回复、点赞刷屏，幼儿园采用了一种表单软件，以文档的形式发在群里，每位家长点开阅读后在文末填写学生及家长姓名，然后提交“收到回复”，这样群里就不会出现一连串的“收到”了，看起来舒心多了。

大渡口区某小学家长建议，在家长群里只发老师工作通知和必要信息。交流聊天的单聊。家长尽量少回复，免得把老师信息都刷过去了。其实家长群可参照单位的工作群来运作。

反对家长：家长群不发成绩发啥？

沙坪坝区某小学家长表示不能理解教育局发文规范“家长群”的一些要求，“家长群不发成绩，那家长群用来干嘛？小学生很马虎，经常作业抄不完，老师就该把作业发到群里面方便家长检查监督。批评表扬也是应该发的，家长才知道娃儿在学校的表现。”

渝中区某小学家长表示，家长群里是直接了解孩子在校的情况的窗口，每个人遇到的情况不同，看法也不同。但我还是希望老师能多发一些关于孩子在校表现、学习情况的细节和提醒。

巴蜀中学一位家长认为，“休息时间不要发，信息发布要在工作时间内，切实保障广大学生、家长的休息权利。”这一条看上去很美，但有时老师接到学校的通知也很突然，“老师在休息时间在群里发通知也在所难免。有时重要的事情还要发三遍。我们家长都能理解。”

老师声音：大胆尝试也要及时纠错

一位小学老师说，我们提倡现代教育，智能化手段应该更多地用在教学中实践，“家长群”是伴随互联网的兴起，搭建的家校沟通的一个新平台，跟过去的家访、电话、家校通等交流方式比起来更高效和快捷。如何运用好这个互联网的平台？我们应该大胆尝试，但在实践过程中出现的一些问题也要及时地纠错。杜绝“家长群”滋生不良风气，我以为立群规是必不可少的。

南岸区一中学老师说，家长群确实该规范了，家长群应该定位为服务教育，讨论交流是群的主要沟通方法，严肃愉悦是基调。为杜绝群里不当言论，我们的做法是，先设定群规，报备，指定责人。

沙坪坝区双碑小学王校长说，这是从主管系统层面的要求，做得细致、到位，目前我区有红头文件要求如何做，但青海的具体细节值得借鉴。

专家支招：要形成良性沟通机制

教育学硕士，原重庆市教科院副院长王纬虹表示，西宁市城西区教育局的做法很不错，是一种很好的尝试和探索，值得点赞。家校网络交流平台是公共区间，是工作交流平台，涉及人多，因此需要有一些制度公约来规范人与人之间的关系，信息的性质、内容和数量，各地各校都是应该根据本地本校实际制定相应的办法规定和公约。规范家长群，我以为首先要实名制，每个人要有责任意识和担当。其次要规定可以交流什么信息，性质，内容，形式，数量，时间等等。第三，相关制度规定，公约的制定要建立在学校班级家长协商讨论的基础上，甚至可以吸收学生的意见，参照国家地方有关法律法规制定。经检验，若有不当之处，还可及时修订完善。仅供参考。

儿童教育观察者李洪说，大众会选择最便捷、最有效、最实用且免费的工具，说明微信群作为一种互联网化的家校沟通平台，在当前阶段是一种潮流和趋势。

“我认为此规定具有指导性，且有具体条款限制，能有效抵制家校微信群当前的一些不良风气。”李洪说，从发展的眼光来看，任何一个新生事物都会在发展中遇到一些问题、存在一定弊端，从主管部门的角度出发，能发现问题，及时进行解决，调整、规避，是一件好事情。

《重庆晨报》张娓专栏作家、心理咨询师张娓认为，教育局对家长群的规范管理措施是件好事，应该点赞，也有推广价值。家长群原本的定位就应该是个工作群，而不应成为社交群。“五要”、“五不要”的要求让家长群回归到它本来的作用，能规避一些不良行为，杜绝攀比。学校、老师建立家长群的初衷是传递信息，让家长及时了解到跟孩子有关的校园情况，互联网只是一个平台，利用好现在技术这个工具来高效率传递信息，需要形成良性沟通机制。

上游新闻·重庆晨报记者 黄晔

【免责声明】上游新闻客户端未标有“来源：上游新闻-重庆晨报”或“上游新闻LOGO、水印的文字、图片、音频视频等稿件均为转载稿。如转载稿涉及版权等问题，请与上游新闻联系。