用唐诗宋词讲生物课 这个美女老师不一般
“沉舟侧畔千帆过，病树前头草木春……”这不是在举行诗词大会，也不是在语文课堂上，而是3月14日在永川举行的市初中生物优质课决赛现场的一幕。吟诵这首诗歌，正是代表大渡口区参赛的钢城实验学校生物教师邱杰。新颖的教案设计、清新靓丽的外表、亲和的授课风格……邱杰就这样征服了全场，最终以92分的优异成绩技压群雄，摘得桂冠。
赛前很忐忑 没想能夺冠
昨日，在大渡口区钢城实验学校，26岁的邱杰回忆起半个多月前参加市初中生物优质课决赛现场的那一幕幕，仍然记忆犹新。
邱杰说，她得知自己的决赛成绩是在3月28日。当天上午10点左右，正在办公室伏案备课的邱杰，接到了学校一位领导打来的电话，祝贺她荣获了重庆市初中生物优质课决赛第一名。
“是吗？我居然获得了全市第一？”邱杰回忆说，当时自己特别兴奋，都有点不敢相信自己的耳朵，“我参赛之前很忐忑，想的就是不给我们（大渡口）区拖后腿就行，完全没有想到竟是这个结果。”
参赛高手多 竞争很激烈
据悉，此次参赛选手人才济济，近60名选手分成了4个组。邱杰被安排在了万州、永川两地与选手们进行激烈角逐。其中，参赛选手包括了南开、育才中学等名校的众多高手。
但机会总属于有准备的人。决赛中，邱杰的授课内容是《植物的生殖》，她用桃入课，以诗为引，教学环节环环相扣，激发了学生浓厚的探究兴趣……
最后，邱杰用一首“花开且珍惜，方得结子时。插枝膏腴地，来年艳春林”的诗歌俘获了评委及学生们的心。讲课结束的一刹那，全场掌声雷动，好评如潮。
成绩属团队 学养靠积淀
“是靠着团队的支持，才让我在比赛中最大限度地发挥了水平！”说起自己取得优异成绩的原因，邱杰表示，与其说是她一个人取得了佳绩，还不如说是她所在团队一起拼搏的结果。
邱杰老家丰都，2013年，从西南大学生物教育专业毕业后，应聘到大渡口区钢城实验学校任教。初来乍到，邱杰就感受到了该区厚重的文化底蕴。
在这里，邱杰每时每刻都能感受到浓浓的学习氛围。学校以“和悦”这一价值理念为核心，展开了一场“和悦”文化建设：每天，老师们在钢实大讲坛、国学讲座、读书沙龙、荐书活动、读书随笔展、阅读教育教学论文撰写中不断增长知识，积淀学养，提升教育能力……
教案靠打磨 协作效果好
通过有效的阅读，老师们的综合能力明显提高，且互相间协作能力加强。这一点，在邱杰本次赛课的教案写作过程中得到了淋漓尽致的体现。
“我最初的教案导入和结尾的诗歌并不是现在的这两首。但后来经过我们学校‘星·悦·读工作室’老师的润色，甚至是重新创作，才有了后来的模样。可以说，这两首原创诗歌起到了画龙点睛的作用。”邱杰说。
邱杰表示，不仅如此，自己在前期的教案准备工作中，也得到了众多“团友”的强力支持。“我教案中一开始，并没有融入诗词元素，多亏了区进修校赵刚老师的指导，以及学校领导和教研组不厌其烦的‘磨课’，才让我有幸夺得比赛第一名……”
声音
老师：今后教学不会滥用诗词
在未来教学中是否会大量运用诗词元素？邱杰的回答是否定的，“我其实还没想过把它变成模式化的东西，怕滥用诗词的话，反而会让学生审美疲劳，适得其反。”
邱杰认为，诗词中很多意境与生物学的现象、规律联系是很紧密的，所以适当地、灵活地引用一些，来帮助创设情境，对提高学生的学习兴趣有很大帮助；当然，还可以用诗词来小结知识点，强化记忆，进行学科渗透，提高学生的文学素养。
“我非常喜欢诗词，之前也买了不少诗集，以后一定要将诗词和生物有机地结合起来，让学生爱上这门学科。”说起未来，邱杰信心满满。
学校：课改将长期坚持下去
“这次邱杰将名次进一步提升了，这只能说明我区致力于多年的课程改革是正确的，而且将长期坚持下去。”大渡口区教委相关负责人表示，本次赛课，不仅为广大青年教师提供了一个交流、学习的平台，而且展现了学校教师的整体风采。
据了解，以往大渡口区取得的市初中生物优质课的最好成绩，是前年取得的第二名，而邱杰此次系首次参赛，就一鸣惊人获得了第一名。
学生：上邱老师的课不打瞌睡
邱杰如今在教钢城实验学校初二4、5、7共3个班级。在她看来，自己将唐诗宋词融入生物课的教学之中，目的是为了增加学生对课程的兴趣，同时开拓眼界，而教学内容是按照学校的教学进度进行的。那学生们喜欢她这样的教学吗？
一名刘姓同学昨日告诉记者，原本很多同学都觉得生物课非常枯燥乏味，但经邱老师用唐诗宋词来转化、总结，整堂课就变得生动幽默了起来。用他的话说就是，现在邱老师在同学中非常受欢迎，大家在课堂上不仅不打瞌睡，而且都很期待上邱老师的课。
家长：增强孩子们学习欲望
采访中记者获知，在邱杰所授课的班级，一位姓李的家长曾对她将唐诗宋词融入生物课堂表示过担心。为此，李女士还专门去教室聆听了邱杰的讲课。
李女士昨日在电话中告诉记者，她的确对此曾有过担心，但自从听了邱老师的课后，她感觉耳目一新，思想观念也随之改变。“唐诗宋词入课堂不仅没影响教学，而且增强了孩子们的学习欲望，对丰富孩子们的视野，非常有帮助。”
专家：个性鲜明值得推广
重庆文理学院教授、教育学专家曹勇表示，邱杰的教学个性色彩鲜明，在学科交叉融合的同时，还兼具教育性、科学性与趣味性，肯定能得到学生们的认可。
曹勇表示，邱杰的这种这种教学方法能融洽师生之间的关系，提升教学效果，又弘扬了中华传统文化，是教学中的一个亮点，值得同行借鉴和推广。
“不管使用何种教学方法，一定不能违背教学规律以及科学精神的教学精髓。”曹勇同时善意提醒，作为老师，邱杰在教学中应注意，并非每个学生都能接受这样的教学方法，需因人而异；并不是每一个教学内容都适用这种教学方法，需因地制宜，才能得到学生们的认可，达到最满意的教学效果。
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