重庆建工职院“四项机制”加强大学生心理健康教育

为进一步加强大学生心理健康教育，提高大学生心理健康水平，重庆建工职院多措并举，全方位筑牢大学生心理健康防线。 一是建立心理健康教育工作机制。 成立院心理健康教育指导小组。指导小组下设心理健康教育中心，制定出台学院心理健康教育工作计划，协调处理心理健康教育工作中出现的问题和困难，为心理健康教育管理提供组织保障。 二是建立四级危机预防机制。一级预防 为班级心理委员、寝室联络员，旨在发现问题学生，情况严重者立即报告辅导员； 二级预防 为系部辅导员及心理干事，主要承担监护职责，上报紧急情况，协助处理危机事件； 三级预防 为心理健康教育中心，对报告学生及时辅导，制定干预措施，跟踪测评和转介； 四级预防 为院心理健康教育指导小组成员，负责指导全院心理健康教育工作。 三是建立朋辈心理辅导机制 。 经过层层认真选拔，每个班级分别产生男、女各一名心理委员，学院对心理委员进行系统培训和考核。心理委员与本班各寝室长建立联系，及时梳理班级心理危机情况，每月填写班级“心理晴雨表”，报至心理健康教育中心。 四是建立师资队伍培训机制。 派出多名教师参加心理危机干预和团体辅导的连续系统培训，邀请知名专家对全体辅导员进行心理健康教育培训。不断加强心理健康教师队伍建设，推进心理健康教育实现良性发展。