坚持“三个导向”抓好机构调整
01.07.2016 02:23
本文来源: 广播电视
坚持“目标导向、问题导向、战略导向”抓好机构调整，党委书记郭庆在机构调整、干部换届工作会上发表重要讲话，深刻阐述机构调整的重要意义，强调指出要坚持“三个导向”的原则，抓好机构调整工作。
坚持目标导向，就是要以目标确定任务，让目标成为工作的方向，让目标实实在在发挥引领作用。就学校而言，就是要主动围绕建设 “互联网+”办学特色，培养应用型技术技能型人才院校的发展目标，为之提供有力的组织支撑。
坚持问题导向，就是要立足实际，把握好影响学校当前以及未来发展的现实重大问题，坚持趋势和方向，提出解决问题之策，破解发展难题，切实体现加强“基础基层”建设的总基调和总要求。
坚持战略导向，就是要从未来看现在，选择正确的发展路径和工作切入点、发力点，集中学校优势资源，精准发力，重点突破。要保持战略定力，坚持“改革创新、特色发展、开放融合、协调共享”的工作理念，以调整存量、做优增量为总方法，把握好工作的节奏、时序、重点、成效，将“十三五”的五年作为创新发展不断深化的过程，作为改革调整不断深入的过程。
坚持“三个导向”，是坚持“一切从实际出发”的必然要求。近年来，在全校师生的共同努力下，学校各项事业取得了长足发展和进步，但也存在一些制约学校发展的根本性问题，如综合实力和核心竞争力仍然不强，学校内涵建设仍显不足，办学条件还需改善，在人才队伍、专业建设、科学研究、资源配置、多校区运行管理等方面的问题和矛盾依然突出，现有的体制机制、机构设置已经不能适应转型发展的新任务和新要求。与此同时，学校“十三五”的蓝图已经绘就，未来五年的发展目标、任务和措施已经明确，学校事业发展的强劲势头要求我们必须尽快调整机构设置，通过调整尽快建立起能适应新形势新要求，推动新常态下新发展的体制机制。
坚持“三个导向”，是遵循教育规律的必然选择。人才培养是大学的首要任务，体制机制改革必须紧紧围绕人才培养这一核心任务来思考和设计。结合我校实际，就是要把落实“一体多元三融合”办学模式体现在体制机制建设当中，把“以专业建设为龙头，提高人才培养质量为主线”体现到学校工作的方方面面。落实到二级学院的建设，就是要做强专业建设，通过专业集聚形成专业群的思路建设二级学院，以专业群服务产业群的思路来发展二级学院。落实到党政管理体系建设，就是要以“小机关大服务”的工作思路健全党政管理体系，在不增加机关部门、不增加机关人手的情况下，进一步健全管理职能、加强分级分类管理，提高机关服务意识、服务能力、服务效率。落实到支撑保障能力建设，就是要合理设置提供专业服务的教辅机构和后勤保障服务机构，明确职能定位，完善工作机制，提高支撑保障能力。
“十三五”期间，学校深化体制机制改革不会一步到位，围绕“互联网+”办学特色的体制机制改革会逐步深入、不断深化。站在新的更高的起点上，目标、问题、战略“三个导向”做到了，“改革创新、特色发展、开放融合、协调共享”的工作理念落实了，结构完善、运行合理的体制机制将逐步呈现出来，成为学校“十三五”发展的有力组织支撑和保障。
本文来源: 广播电视
01.07.2016 02:23
