沙坪坝区围绕质量推动学校内涵发展

一是构建内涵式均衡发展模式。 积极探索构建“12455”模式，促进教育发展方式从数量向质量、规模向效益、趋同向特色转型。“1”即一个价值取向，即坚持民生导向，以高质量的教育公平促进学生全面发展；“2”即两个目标层级，即规范层级和特色层级；“4”即四个表现维度，分别为管理科学化、教师专业化、教学优质化和办学特色化；第一个“5”即5个发展策略：包括“机制创新，城乡一体”“科研引领，项目驱动”“上下共振，校际联动”“点校试验，整体突破”和“学校自主，多元发展”；第二个“5”即五个工作主体，包括教委主管、督导室主评、教师进修学院主导、学校主办和社会主助。

二是实施精细化常规管理行动。 引导学校将办学理念、“一训三风”（校训，校风、教风、学风）等具体化，修订完善《学校管理制度汇编》，制定和落实《学校内涵发展三年规划》和《学校章程》，形成制度规范，促进管理规范化、最优化，涌现出六十八中“四民主两开放”民主管理、立信职教中心扁平化管理等管理模式。

三是实施“学本式”卓越课堂行动。 制定《教学“六认真”实施意见》和《课堂教学规范》等配套文件；引导校级领导走上讲台、参加听评课活动、主持教改课题实验，并在教育工作例会接受点评；引导学校从理论基础、教学目标、操作程序、教学条件、教学评价等五个方面自主构建普适性教学模式，催生了七中“168”课堂、树人景瑞小学常态性翻转课堂等特色课堂。

四是实施学科课程二次开发行动。 围绕国家课程，组织学校和教师根据学生个性发展需要，开展“重读课标、深研教材”“学科资源库建设”“校际联合备课”“优秀拓展课程评选”等活动，实施个性化教学设计，形成校本化教学资源，实现国家课程地方化、地方课程校本化，全区现有1200多门学校自己开发的校本课程。

五是实施德体艺科教育提质行动。 确立“固本铸魂、整体育人”的区域德育理念，出台四个序列价值准则区域培养目标，创新形成中小学德育剧等教育形式，近5年，获得“雷锋式好少年”等区级及以上荣誉称号共1200余人次；全面落实“减负提质”若干规定，开展体育、艺术、科技“2+2”项目实验工作，近5年，体育、艺术、科技获得市级及以上奖项共1500余人次；学校的艺体特色也更加凸显，22所学校被命名为全国青少年校园足球特色学校，8所中小学被命名为重庆市义务教育阶段艺术特色学校，6所中小学艺术团被命名为市级学生艺术团 。

六是实施教师专业发展行动。 在年龄、学历、职称等教师结构不断优化的基础上，开展“名师名家”“双师多能”“未来教育家”“导师制”“导生制”等多种模式培训活动，开展3年一个周期的教师公开课展评活动，建立5年一个周期的教师轮训制度。目前，全区全国模范教师、重庆市名师、未来教育家培养对象、研究员、特级教师等优秀教师达1656人，约占在职教师总量的1/4，还涌现出全国教育系统先进工作者蒋红梅，全国优秀教师熊鹰，全国五一劳动奖章获得者谭俊贤等模范榜样。