垫江县创新举措提升学前教育整体水平

一是创新管理办法，提高管理效益。 完善县、片区、学校三级管理网络，赋予片区教管中心管理、指导、考核权限，建立片区跟踪督查机制。各片区教管中心对本片区各园工作进行量化考核，考核结果作为幼儿园等级评定和普惠性幼儿园认定的依据之一。加强对普惠性幼儿园的管理，联合县财政局制定《垫江县普惠性幼儿园管理办法》，经费补助打破平均主义，实行公民办统一标准并按等级分配发放的原则，极大地调动了各园的积极性。

二是创新育人环境，改善办学条件。 立足于幼儿视角，服务于幼儿教育目标，狠抓幼儿园基础设施建设。投资2836万元，完成82所幼儿园建设任务，新建校舍4413平方米、维修校舍1.93万平方米、场地改造7.08万平方米、修建围墙1957米，购置相应设施设备，设置区角和主题墙，创设起物质文化丰富、制度文化健全、行为文化优良的育人环境。

三是创新发展模式，力促优质均衡。 依托优质园组建9个“学前教育发展共同体”，建立“1+X”发展共同体模式（即1个核心园捆绑若干个幼儿园，成立发展共同体），组织开展多角度、全方位的园际合作，通过“资源共享、文化共建、保教帮扶”等方面的探索创新，切实构建起“互动、互助、共享”的发展平台，助推学前教育优质均衡发展。

四是 创新育人内容，提升育人质量。 顺应教育领域综合改革新形势，遵循学前教育规律，以优化幼儿成长环境为切入点，以规范教育内容为核心，通过“五抓五促”（抓制度促规范、抓配合促互动、抓研究促内涵、抓重点促落实、抓宣传促发展），创新开展防止和纠正学前教育“小学化”工作。

五是创新育人载体，促进园社共育。 与县广播电视台联袂制作幼儿益智类节目《快乐宝贝》。设置“童言无忌”“才艺展示”“超级模仿秀”和“游戏乐园”四个环节，分时段评选出“周快乐宝贝”“月快乐宝贝”和“年度快乐宝贝”，集中展示全县幼儿教育教学成果，营造出园社共建共育的良好氛围。