垫江县实施“五项计划”深化课程改革

一是实施“121”学导式卓越课堂改革行动计划。 开展校长课程领导力、“学导式卓越课堂”操作方法、导学案编写与使用等培训30余次，开展卓越课堂小课题研究200余项，举办卓越课堂展示300余场次，举行卓越课堂教学竞赛和优秀教案、论文、课件评选8次，确立卓越课堂样板校10所。五洞小学绿色课堂、桂溪小学体验教育课堂、垫江五中“453”课堂教学模式等课改项目效果明显。

二是实施七彩校本课程建设计划。 各校深入挖掘本地教育资源，围绕适应知识社会、面向未来的培养目标，开发德育课程、环保课程、民俗课程、技能课程、地域文化课程、体艺课程、生命课程等，满足学生个性化选课需求。周嘉小学《文明礼仪》、五洞小学《绿色教育》、垫江一中《创新潜质》等一大批校本教材为学生素质发展奠定了坚实基础。

三是实施“1+X”课程整合计划。 充分发挥学科间综合育人功能，开展跨学科主题教育教学活动，将相关学科的教育内容有机整合。结合县情，目前在高安小学等办学条件较好、有一定课改经验的学校实施课程整合，形成“1+X”课程体系，即1个国家课程标准，X种学科课程。

四是实施高中发展促进计划。 适应学生多样化需求，立足于为社会培养多样化人才，进一步建立和完善高中选修课程建设制度。现已建设市级课程创新基地1个、精品课程6门、研究课题6项，引导普通高中学校建设特色鲜明的高中课程创新体系，优化课程育人功能，整体提升课程育人水平。

五是实施“1+N”空中课堂建设计划。 大力推进“三通两平台”建设，让信息技术成为课程改革的强大推动力。建立优质资源征集、遴选机制，推动“空中课堂”建设，建立1个县级名师课堂和N个学校接收课堂，建立与新教材相配套的优质课程资源库。实现全县所有教学点信息资源全覆盖，让广大农村学生共享优质教育资源。