重庆城市职院建立“四联系”制度创新党建工作方式

重庆城市职院通过实施党员教师“四联系”制度，在联系中服务师生、在示范中引领发展，切实解决班级管理、学生管理、群众组织建设方面存在的问题，实现班级管理上台阶、学生管理见成效、群众建设有优化、系部发展有提升。　　

一是联系团支部，以党建带团建，凝聚核心力量。 探索党建带团建新模式，党员教师通过参与 “中国梦 城职梦”“走进校史”等丰富多彩的主题团日活动，从思想、学术、生活等方面积极带动共青团员全面发展，为团支部建设凝心聚力、提供指引，用党员的示范效应带动青年一代自觉树立责任与担当意识，形成“以党建带团建，以团建促党建”的良性工作机制。　　

二是联系班级宿舍，深入学习生活，解决实际困难。 确定一名党员教师定点联系一个学生班级和学生宿舍，通过参加所联系班级的主题班会、班级活动等，帮助辅导员发现班干部队伍及学生中存在的问题；通过定期走访学生宿舍、“网上家访”等方式，深入学生生活环境，帮助其解决思想和生活中的困惑，切实做好成才引导和心理疏导，积极营造学生成长成才的良好氛围。 　　

三是联系后进学生，设立问题台账，实施精准帮扶。 各系部提前梳理班级后进学生名单，并形成详细的“问题台账”。党员教师通过“问题台账”的分析与调研，找准切入点，制定个性化帮扶方案，对“一帮一”的后进学生开展有针对性的帮扶工作。通过当面交流和网上沟通等多种方式，党员教师用教育智慧与爱心走进学生心灵，实现释疑解惑、沟通感情、化解矛盾与引领成长。　　

四是联系非党员教师，发挥传帮带作用，做好思想引导。 以群众调研访谈为基础，安排平日彼此认可度相对高的党员教师与非党员教师进行“一对一”联系，通过每月定期谈心、座谈会等方式帮助非党员教师提升思想认识、业务能力和解决生活中的困难。党员教师用“知情、解忧、暖心、示范、引领”发挥传帮带作用，让非党员教师更好发扬爱岗敬业精神，保持朴素的工作和生活作风。