重庆大学扎实推进英语专业人才培养改革

近年来，重庆大学不断更新英语专业人才培养教育理念，全方位推进培养目标、培养方案和课程设置等改革与创新，着力提升英语专业人才培养质量，成效明显。

一是优化更新人才培养目标。 围绕学校办学宗旨和目标，结合英语专业改革发展趋势与行业需求，确立了培养“扎实的语言基础、深厚的文化学养、广阔的国际视野、宽泛的文化互通以及自觉的创新精神”的专业人才培养目标。在培养方案制定上，坚持“能力为重、学制贯通、学科交叉、学研融合、国际视野”的总体思路，注重学生社会责任感、创新能力和实践能力的培养，突出人才培养特色，努力实现以学生能力培养为核心导向的知识、能力、素质全面协调发展。

二是修订完善专业课程体系。 不断改进完善英语专业课程体系架构，取消综合英语、高级英语等传统专业课程设置，推动建立由“语言、文学、文化、翻译”四大模块构成的立体化课程体系，并围绕四大模块构建“基础+通识+专业”课程群，课程体系设置实现了以语言技能训练为主的技能训练课程向以内容为主的专业课和选修课转变，以精读为核心的输入型课程与教学向以写作为核心的输出型课程与教学转变。增加高年级研究型课程门类，注重训练学生的批判思维和研究能力，改善知识结构。坚持国际视野与本土情怀培养并重，增加中国文化以及中西文化对比类课程，实现从单向的西方文化输入向双向的中西文化结合输入转变。同时，在教学模式上积极推动从传统单向的知识灌输式向以学生发展为中心的互动启发式教学转变。

三是丰富拓展第二课堂语言实践。 从以课堂教学为核心转向课堂教学与第二课堂语言实践相结合，实现课内学习与课外实践的融合统一。强化第二课堂对于课堂教学的辅助和语言实践的磨练，大力开展诗歌朗诵、国创项目和STPR训练、全国英语演讲比赛、全国英语辩论赛、模拟联合国大会等一系列第二课堂活动，全面提升学生的语言运用能力和综合素质。创建本科生博雅论坛，以中西文化、文学、艺术、宗教、电影、政治、哲学为核心，通过对不同文化的探索、交流和反思，着力提升本科生的人文素养，激发学习和研究潜能，培养学生的批判思维和文化创造力。设立学生戏剧社，沿袭莎士比亚戏剧表演传统，融趣味性知识性为一体，让学生在表演中感知西方传统文化背景，着力提高学生的艺术修养，训练学生的想像力、专注力及语言能力。