西南大学积极推进一流本科专业建设

   西南大学坚持以全面提高人才培养能力为核心，把专业建设摆在一流本科教育的突出位置，抓住“一心、一端、两翼”，构建具有学校特色的专业建设生态系统，持续提高专业建设水平和人才培养质量。

一是重心下沉，筑牢专业建设本体地位。 把专业建设作为学校本科教育教学改革的“定盘星”。围绕学习贯彻全国教育大会和新时代本科教育大会精神，开展为期两个月的本科教育思想大讨论活动，在全校范围内形成“抓专业就是抓发展，谋质量就是谋未来”的共识。建立二级学院专业建设的任务清单，确立学院在专业建设上的主体责任，将专业建设重心从学校层面压实到学院层面。夯实专业建设的“压舱石”。学校将专业人才培养方案作为专业建设的基础，落实“学生中心、产出导向、持续改进”的专业建设理念，对标专业认证标准和本科专业教学质量国家标准，分批分类完成100余个本科专业培养方案的修订工作。打出一套专业建设的“组合拳”。在 “六卓越一拔尖”计划2.0的牵引下，学校在一流本科专业总体方案中确立一流本科专业点建设、专业核心课程建设、课程思政建设三大重点任务，统筹专项资金推进专业内涵式发展，积极培育国家级、重庆市级一流专业点。　　

二是前端激活，提升课堂教学育人实效。 学校按照“基于综合、立于专业、归于个性”的培养体系优化课程结构，设置“通识教育课程、学科基础课程、专业发展课程、综合实践课程、个性化选修课程、自主创新创业活动”六类课程，培养学生的综合素养。以核心课程和课程思政为课程建设重点，启动500门高品质核心课程建设项目和100门课程思政建设项目，选树一批优秀教师，推出一批示范课堂，把社会主义核心价值观教育融入课程大纲修订、课堂教学、课程考核、实践教育各环节，落实立德树人根本任务，培养堪当民族复兴大任的时代新人。落实校领导上讲台、进课堂制度，学校党委书记、校长以及领导班子其他成员每学期都要给本科生授课，并完成听课。完善教授给本科生上课制度，实现教授全员给本科生上课。健全课程育人质量文化，每学期设立“教研活动周”和“国际课程周”，通过常态化“说课、听课、评课、改课”和引入国际优质课程资源，持续推动课程质量提升。　　

三是两翼驱动，强化特色专业示范引领。 做大做强百年教师教育和农业教育传统优势专业。建构教师教育职前职后一体化培养体系，与100余所中小学建立稳定的实践基地，与重庆渝中区、贵州遵义市等地方政府协同建设教师教育改革实验区，创建高校、地方政府、教研机构和中小学校“四位一体”（UGIS）的全方位协同培养机制，组建卓越教师计划“师元班”，引领教师教育改革发展。服务国家乡村振兴战略，构建“5大学科理论课程群+5大实践教学板块+理论与实践教学5结合体系”的契合教学体系，依托科技部“现代农业科学技术创新人才培养示范基地”“新农村发展研究院”等近20个省部级、校级研究平台，完善农科教协同育人机制，组建卓越农林人才教育培养计划“神农班”，培养适应农业农村产业发展需要的“懂技术、会管理、能发展”的高级复合型农林人才，推进一流农林专业建设。充分发挥教师教育和农林教育两大特色专业的示范引领作用，带动学校专业形成协同创新、共同发展的良好生态，实现专业建设从“一枝独秀”成为“满园春色”。