巴蜀学霸小组公开学习笔记 看看他们是怎么记笔记的
想做学霸？请从认真做好笔记开始。这两天，巴蜀中学校内，一个售卖各学科笔记的摊位格外红火，可别小看了这些笔记，它们的主人都是来自巴蜀中学高2017级文科排名前十名的学生，其中还包括了今年重庆高考文科第一名刘之铭。
整理笔记前先做调查
这个卖笔记的小摊位分别摆在巴蜀中学黄花园校区和金科校区，一两张简易书桌，上面堆放着一摞摞装订成册的笔记，分为语数外政史地加应试技巧，一套总共8本。几名学生热情地进行介绍，进出学校的高三学生不时走过来翻阅购买。
吴昊哲是这个十人团队的其中一名“学霸”，之所以有这个想法，是受到了去年毕业的师兄师姐的启发。他们希望在前辈们的基础上做好传承，作为回报母校巴蜀中学的礼物。
售卖笔记前，“学霸”团队还专门做了一次问卷调查，目的在于弄清同学们在学业上的需求。
基于此次调查结果，在他们出售的这些笔记中，并不是一股脑把每个人的笔记合一块，而是通过调查结果，找到大部分学生在每个学科的薄弱板块，他们再将部分笔记和原创知识技巧模版进行总结，有针对性地整理成册。
每一个学科，基本上分配了两个人进行整理，每个人都会贡献出自己的部分笔记到各个学科之中。比如刘之铭负责了一部分的数学，而让大家都颇有点头疼的地理学科，则是所有人都参与了整理。
曾经获得创新作文大赛重庆赛区特等奖的傅敏乐，负责了语文和英语作文部分的笔记整理和经验总结。傅敏乐的英语书写非常工整，颇有印刷体的感觉。在她负责的作文版块，除了写作技巧，还搜集了各种热门的写作素材。
吴昊哲说，对于这些整理的笔记，他们也有基本要求，比如条理要清楚，选完笔记后，还要进行校对。
学习小组每半个月一次交流
“学生都离不开笔记，这些笔记都是‘学霸’们的，他们学习好，对知识的提炼和要点的总结当然也会好，可以弥补自己的漏缺，学习中不一定以他们的笔记为主，但可以很好地借鉴。”学生小李说，自己买了一套笔记，可以对照学习，权当是跟“学霸”进行全方面交流。
“学习没有捷径，卖笔记只是想给学弟学妹们提供一个借鉴，让他们少走弯路。”整套笔记中，除了各个学科的笔记整理，还有每个人写的应试技巧和会议记录。
说起这个会议记录，也是这套笔记的一个亮点。吴昊哲说，从高三暑假开始，他们十个人在老师的建议下组成了一个学习小组。
每半个月，十人小组会碰一次头，将自己在学习中碰到的问题拿出来交流，“在学习的过程当中，仁者见仁智者见智，成立学习小组，适当交流可以使我们事半功倍。”而作为同一个小组内的成员，大家都不存私心，毫无保留的分享学到的东西。
比如，有一次开会，大家讨论到考试做题，有人提出，如果提前发现时间不够，怎么办？大家经过讨论后总结出几条经验：及时调整战略，加快前面时间，不要挤最后时间，板块时间要进行划分，作文写下关键词。
除了学习方面的问题，大家还会就日常生活中遇到的各类问题进行讨论，李不言说，“当其中一个小组成员遇到一些问题心情低落的时候，她会有一种强大的团队归属感，激励自己。这是我们几乎每一个小组成员都曾经经历过的。”
记笔记不妨参考这些经验
对于如何记笔记，或许每个人都有自己独到的理解。我们也请两名学霸跟我们分享他们的记笔记心得，其中不乏一些共性。
吴昊哲归纳了四点：首先是要跟着老师走，老师都是带过多届学生的，他们的经验丰富，因此老师关于做笔记的建议一定要听。
第二，自己要有独立思考的能力，在课堂上并不是老师的每一句话都要记下来，自己要学会判断哪些东西需要记录，而哪一些不需要。
第三，对高考的动向要有深入的了解，比如重庆刚转向全国卷两年，要对试卷知识点进行分析，从而才会有针对性地做笔记。
第四，和同学共享笔记，复印或者抄班上其他同学做得好的笔记，以此来完善自己的笔记。
被香港大学录取的潘柄利也有四点建议：首先是要学会使用符号，这种符号大多用在课堂上快速记录，而且自己能看懂就行。比如，用英语中的T和F来代表对与错。
第二，记笔记应该分为两个时间段，课堂上就应该快速记录，笔记不要求详细，只要自己能看懂就行；而课下则需要使用一些树状图、表格等，把笔记做得体系化，从而达到完善。
第三，一定要分类整理，这种分类是需要层层往下的。比如，地理的笔记他分为四个板块：错题、老师讲的知识点、自己阅读到的知识点、高考答题技巧。在这分好的四个板块下，又要进行再次分类。例如，在错题里，又分光照、河流、地质等等。
第四，在课堂上，可以和同桌分工做笔记，一个人做一个章节这种，下课之后再合到一起，从而既认真听了课，又做好了笔记。
老师们建议，拿到学霸笔记，你要知道自己能从他们的笔记中学到什么，需要你对此进行思考吸收，通过笔记挖掘他们背后的学习方法、习惯、品质，最关键就是这个消化吸收和归纳总结的过程，只有把学霸的东西变成自己的东西，才是最大的收获。学生千万不能过于迷信学霸笔记，而是要有方法地用好学霸笔记。
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这些学霸们的学习生活建议 拿走不谢
今天，我们也拿到了一本学霸笔记中的“学长学姐建议篇”，以下内容可是纯干货哟！
杜辛怡：语文学习方面，要有一个像我们的笔记那样分板块的笔记本。遇到新的有趣的和经典的题型，就把自己的感悟往上写几笔，建议在语文评讲后的课间总结，每周末，每次月考前可以回顾。
多与语文老师交流，分析试卷也好，询问知识盲点也好，规划学科目标也好。古文平时要多积累实词语法文学常识，然后也要回原文找答案。诗歌鉴赏需要用心感悟诗歌，选择题的出题思路一般是从单句到整体，既有结构手法又有主旨情感。所以你要既理性又感性。大题现在好像套路不深，但还是要注意多角度思考。
傅敏乐：预习不是简单地勾一勾书，也不是背住课本标题和小标题，预习是用来发现自己哪儿不是太懂、思考一下课后问题的。
李不言：要说刷题，我有一些自己的经验。高一的时候，我的成绩是很好的，但是还不最顶尖。我当时就想我到底是哪里差了一点，我发现同学们在做其他的题，但是我没有做，于是我也去买了一些题册回来练，练了大概半个学期，后面的状态越来越差，期末考试名次反而倒退，后来仔细想了一下问题，其实输在盲目刷题上面。
首先，刷什么题？大家实在要刷题，建议找老师咨询一下。老师推荐的题册才是好的。市面上有一些很多的杂偏怪难的题，刷这些会扰乱思路，打击信心，带偏状态。第二，怎么刷？不是越多越好，不是说你把下课时间都拿去刷题，你就是学霸，课间盲目刷题会影响下一节课的效率。刷完之后要将错的答案真正弄懂，实在不懂的再找老师，而不是一开始就去问老师，弄懂了之后，并不是就此放下，还要定期回顾以前的错题，从中吸取教训，总结经验。
刘之铭：平时的心理，或者说情感情绪，一般都是受到学习成绩和人际关系影响。在学习成绩方面，压力偏多。你们定然有自己的方法，但切莫急于求成。哭一场没关系，但不可满心都是下次我要考多少分。这样的想法会分心的。不如好好分析一下这次考试中有多少分是轻易可以挣到的，如粗心写错，剩下的知识性的分数如何去弥补。
而高中生离不开复杂的人际关系。特别是在高三后期的紧张状态下，一点点根本不是事儿的事儿都会引起长久的矛盾。对于此，最好的办法莫过于沟通。要及时解决，别拖着搞什么冷战。还有，凡事先为对方想一想，这有难度，但为什么不试一下呢？
潘柄利：高一之时，刚刚进校，大多数同学都认为我们还有三年的路可以走，于是便认为高一不那么重要。事实上，高一正是奠定基础的黄金时段，笨鸟先飞，必能一鸣惊人。而在高二的时候便开始出现了两极分化，一部分同学遥遥领先，一部分同学暂时落后。领先者，万万不可骄傲，因为，还有一年多的路没有走，一切都是未知数；而那些暂时落后的人，千万不可放弃，因为，还有大把的机会可以反超。到了高三之时，最切忌两种思想。一种是万般急躁，希望高考能尽快来临；另一种是畏惧思想，希望高考，能晚一天是一天。
吴昊哲：英语自学能力很关键。后期的英语学习非常枯燥，老师会安排大量的套题训练。这个时候需要同学们自主学习。我在考前三个月重新自学了《语法表解》这本书，对我基础的牢固起了非常大的作用。建议同学们提前一点开始制定自学计划，最好从高三下开学就可以。
文综要重视阶段性成果。文综的一、二、三轮复习各有特色，在这里特别提醒一点：一二轮复习转换的那几天作业量不会太大，这个时候一定要抽整块时间好好地梳理一轮老师讲的资料和题，不然后面是完全没有时间回溯的。
杨胜涛：考前做好优秀试卷经验分析。首先应该找到一套出的相对较好，较规范的题，推荐使用高考题。然后就是将自己所有的做题经验凝练归纳都出精华，然后再写到试卷上。涉及审题方面，做题技巧，注意事项等都可以写上去，提醒自己。比如说我在高考考语文前就找了2016年全国二卷。先看到小阅读，然后写下所有关于小阅读的技巧、注意事项啊、之类的。这样既可以帮助我们提前进入状态，同时也提醒我们每道题大体上应该怎么做。
张琦蕊：文综一定要听老师的话，每个老师都有自己的思路（那是他们那么多年的经验，或者可以说是学科素养），你把一个老师的思路学会了，那样就已经很厉害了，自己找思路其实很作死。
朱晓佳：要走好高三，身体是第一位的。不论再伤心，再痛苦，都不要以伤害身体为代价来发泄(熬夜不好好吃饭也算)身体是一辈子的，高三只是一个阶段。同时要保持一定量的锻炼(你们看到9:30在食堂前跑步的就是我们)要形成固定的生物钟，保持充足的睡眠(我高三后期一直坚持11:45前睡觉，6:50左右起床，中午1:15-1:50左右休息，这样上课几乎未有打瞌睡，精神状态也较好，高考那几天我也是同样作息的)。
上游新闻-重庆晨报记者 林祺 实习生 梁滢
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