重庆人文科技学院“九个着力”提升本科教育质量

一是统一思想，着力更新本科教育观念。学校围绕落实新时代以本为本的办学理念，开展教育思想大讨论，切实把四个回归落实到办学治校全过程。

二是立足校情，着力创新二级学院发展路径。按照“分类发展、突出重点”的原则，对标新时代高水平本科教育的要求，结合教育教学改革情况，建设以人工智能、大数据、软件等为主的新型二级学院1个，选树“立德树人质量建设”示范二级学院3个。

三是面向市场，着力优化调整专业结构。结合重庆市产业结构升级对人才的需求，设置和发展一批面向大数据、云计算、人工智能、智能制造等新技术和新产业的新兴工科专业和专业群，重点建设市级大数据智能化特色专业点，实施新工科建设发展计划、艺术学科特色彰显计划、管理学科专业优化计划、大健康教育推进计划、教师教育提升计划等学科专业建设“五大行动计划”。

四是打造“金课”，着力提高课堂教学质量。出台《重庆人文科技学院课程思政实施方案》，推出一批育人效果显著的精品专业课程，打造一批课程思政示范课堂。出台《重庆人文科技学院“一流课程”建设管理办法》，建设一批校内一流课程。深化教学方式变革，推进云教学平台建设，实现线上线下结合教学，提升课堂教学质量。

五是培养名师，着力提升教书育人能力。出台《重庆人文科技学院“一流教学团队”管理办法》，实施教学名师培养计划，促进教师教学能力提升，加强师德师风建设。建设校级一流教学团队20个，培育市级一流教学团队3个。

六是信息引领，着力创新育人方式方法。推进智慧教室建设，充分利用大数据智能化技术，促进教学方式和教学资源供给从以教为主向以学为主转变。实现学习资源重构，引进优质数字化课程资源，大力推进校级慕课(MOOC)建设，扩大线上数字资源供给。

七是协同育人，着力培养学生创新实践能力。围绕全面提高人才培养质量这个核心，坚持政产学研用合作，推进八个共同(校企共同开设专业、共同制定人才培养标准、共同制定人才培养方案、共同构建课程体系、共同建立实践基地、共同组建师资队伍、共同实施过程培养、共同评价人才培养质量)，深化产教融合。整合校内实验实训平台，建立校级实验教学示范中心5个，培育市级实验教学示范中心。

八是项目驱动，着力开展本科教育改革专项研究。制定《重庆人文科技学院教学改革项目建设管理办法》，围绕新时代本科教育理论体系以及教育教学改革的热点、难点开展新时代本科教育改革专项研究，实施教改项目“720”专项计划(每年重点培育申报7个市级教改项目，20个校级项目)，培育校级、市级教育教学成果奖。

九是加强监管，着力完善质量监控与保障体系。建立全方位、多层次的质量监控体系，实时监管本科教学质量，建立质量预警机制。制定《重庆人文科技学院关于进一步加强教学过程管理的意见》，加强教学过程管理。修订本科毕业生论文(设计)管理制度，强化指导教师责任，加强对选题、开题、答辩等环节的全过程考核和管理。