重庆三峡学院进一步加强师范生综合能力培养

一是突出“师范性”，培养学生的职业认同感。 学院开展各类活动进行“师范性”的养成教育，培养学生的职业认同感。对有意向成为教师的非师范类学生，通过学院开设的对应专业学科基础教育，选修教师教育模块的课程，然后通过教师职业考试并取得教师资格认证。通过师范性课程与教学过程的体验以及各种课外活动的举行，对同学们的兴趣、爱好、思想、意识等个人修养进行塑造，让师范生不仅具有良好的个人修养，更对未来的工作充满神圣的使命感、高度的责任感和崇高的自豪感。

二是强化“ 技能性” , 增强学生的职业适应力。 学院在课程设置和安排上狠下功夫，加大对教育学科的重视和投入力度，提高教育类课程、实习环节在整个教育过程中的比重。并将教育课程拓展为基础性课程、文化类课程、技能性课程、实践类课程等四个板块, 通过必修、选修相结合和学分化管理模式，打造学生个性化、技能化的学习环境。学生根据自己的兴趣、爱好、特长、能力, 选择适合自己的专业。另外学院通过与地方合作建立一些实习和实践基地，为广大学生实习实践提供便利的平台和更多的机会，强化学生的职业适应能力，为学院培养应用型人才奠定良好的基础。

三是重视“创新性”，激发学生的职业创造力。 学院非常重视具有创造精神和专业能力人才的培养，通过开展各类精品课程观摩、校际人才交流、名师示范、学生赛课、师范竞技活动以及参加各种级别的比赛活动，充分展示师范生的才能和素养。各用人单位对师范毕业生表示满意，同时毕业生在各类赛事中也表现不俗。