忠县完善残疾儿童融合教育保障体系

一是完善服务体系。 根据儿童残疾类别和程度采取不同的教育方式，现已基本形成以普通学校残疾学生随班就读和辅读班为主体，特殊教育学校为骨干，送教上门为补充的格局。县特殊教育学校负责送教上门，按需制定送教上门个别化教学方案，坚持每月送教2次以上。目前，全县共有适龄残疾儿童337人，其中普通学校随班就读122人、特教学校就读194人、送教上门21人。

二是优化硬件配置。 投入50余万元，建立忠县特殊教育资源中心，配备感统室、听觉训练室、洗发室、律动室、缝纫室等功能室，分设沙盘游戏区、文化学习补偿区、心理问题干预区、行为矫正区等功能分区，积极推动在普教学校就读的残疾儿童到资源中心接受专项康复训练。

三是强化经费保障。 加大经费投入，残疾学生公用经费按6000元/人·年拨付；设立专项补助经费，免费发放学习、生活物资，切实减轻残疾儿童家庭负担。优先将残疾儿童纳入教育资助体系，本学期共有300余名残疾儿童享受经济困难家庭资助，资助总金额30余万元，确保全县无一残疾儿童因家庭经济困难而辍学。

四是加强人文关怀。 通过思想品德激励、生活劳动技能训练、兴趣爱好培养、评价体系探索，实行残疾儿童“个别化”帮扶，逐步提高残疾学生的生存、进取意识。依托学生导师制“四个一”活动，从思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导等方面明确规定导师职责，并建立残疾儿童档案名册，主动进行家访沟通，落实“一对一”帮扶。一年来，共开展各类送温暖活动800余人次，走访残疾儿童家庭46户，实现残疾儿童微心愿近500个。