巫山县多举措深入推进减负提质
巫山县坚持“育人为本，科学减负，提质增效”的原则，深入推进素质教育，促进学生全面、健康发展。
“减”。 一是减“超标”的教学要求，严格控制教学难度，明确教学目标。二是减“超限”的教学时间，严格学生作息时间，早上上课不得早于8:30。三是减“超量”的课外作业，坚持1、2年级不布置书面课外作业，3～6年级每天作业总量控制在1小时内，7～9年级控制在1.5小时内。四是减“超重”的检测评价，严格执行1～6年级仅组织期末测评，7～9年级仅组织期中、期末考试的规定。
“增”。 一是增“知”，开齐开足开好课程，增长学生知识面，促进学生全面发展。二是增“能”，增加学生社会实践活动内容，提升学生实验和实作等课程的教学效益，着力培养学生创新精神和实践能力。三是增“趣”，每天下午安排一节课辅活动课，创造性地组织开展体艺、科技、书法等兴趣活动，培养学生掌握两项体育技能、一项艺术特长和一项科技爱好等。
“改”。 一是课堂模式改革。以“133”生本高效课堂、小班化教学等课堂教学模式，谱写减负提质新篇章。二是评价方式改革。以“减负不减质，增质不增负”为目标，实现统一性评价向过程性评价转变。
“建”。 一是建立学生课业负担监测和公告制度。二是建立完善“减负”督导与责任追究制度。三是建立中小学常规管理制度。四是建立村校管理制度。五是建立六大功能室保管、使用制度。
“添”。 一是添联盟发展提质新举措，制定《提升贫困村学校（教学点）教育质量实施方案》，实施江南7校、江北9校联盟，学科中心教研组建设等。二是添管理增效提质新举措，印发《加强中小学寄宿制学校管理的实施方案》。三是添特色发展促质新举措，出台《关于遴选命名县级特色学校的通知》。四是添考核评价促质新举措，修改完善《巫山县义务教育阶段教学质量考核评价办法》和新制定《巫山县教育委员会义务教育阶段艺体学科教学质量基础性评价监测方案（试行）》。
