我市受国务院表彰的民族团结进步模范集体、模范个人事迹（二）

市民宗委维吾尔族干部图尔逊·吉力利：

用心为各族群众服好务

图尔逊·吉力利，是我市民宗委的一名维吾尔族干部。十多年来，他充分发挥自己特长，积极会同市级有关部门和区县做好少数民族群众服务管理工作，切实维护少数民族合法权益，妥善处理和有效化解涉及少数民族的各类信访事件和突发事件，为构建“平等、团结、互助、和谐”的社会主义民族关系，维护重庆民族团结和社会和谐稳定做出了显著成绩。先后荣获重庆市优秀公务员，重庆市信访工作先进个人，第三届重庆市人民好公仆等殊荣。
作为一名在新疆民族地区出生长大，来到内地民族部门工作的少数民族干部，他克服了汉语使用不熟练、饮食习惯不适应、照顾父母不方便、夫妻两地分居等许多常人难以想象的困难，坚守在服务少数民族群众的岗位上。他说，因为有很多少数民族群众需要我。这些年来，图尔逊·吉力利参与的少数民族同胞在渝就医事务不下百件。
为更好服务群众，图尔逊·吉力利坚持深入基层调研，不断探索民族工作新特点和规律，与外地来渝少数民族群众保持联系沟通，热心帮助他们解决看病就医、法律援助等许多实际困难，受到了各族群众的一致好评。

江北区五里店工校社区党委书记吴茜：

搭平台建机制 探索民族工作新路径

吴茜，现任江北区五里店街道工校社区党委书记。工校社区居住着16个少数民族，170余名少数民族同胞。为了促进各族居民的团结和融合，吴茜主动作为，开拓创新，率先在重庆市开展社区民族团结进步创建活动。2010年，工校社区成为重庆市首个“民族团结进步示范社区”，2012年被市委宣传部、统战部和市民宗委授予首批“民族团结进步模范社区”，2014年被国家民委命名为第二批全国民族团结进步创建活动示范单位。
经过不断实践探索，吴茜在社区建立了“1+3+x”的民族工作平台，健全了“工作会议、走访联谊、扶贫帮困、维权维稳”的社区民族工作机制，创新“一库二访三到四结合”为主要内容的社区民族工作方法，开辟“改善服务水平问路、推广民族文化引路、开展维权活动开路、支持就业创业铺路”的民族工作新路径。她充分挖掘和发挥辖区各类资源，搭建民族团结进步创建活动的实践平台。
从2010年开始，工校社区每年举办电脑基础知识培训班、微型企业培训班、民族手工艺培训班等，不仅将少数民族特色手工艺带进社区，还为社区下岗失业人员增加了一门技能，解决了部分困难少数民族群众的就业问题，目前已有17名少数民族同胞经过学习培训成功就业或创业。

彭水郁山镇白池村：

大力发展乡村旅游 带动少数民族群众致富

彭水苗族土家族自治县郁山镇白池村辖8个村民小组，共978户，3709人，其中少数民族人口2967人。白池村把民族团结工作作为全村工作的重中之重，坚持“民族团结无小事”，加强对民族团结工作的领导，不断健全各项管理制度，增强干部群众的团结意识。经过努力，先后获得“重庆市市级文明村”、“重庆市十佳农民新村”、“重庆市民主法治示范村”、“重庆市生态卫生村”等众多荣誉称号，真正创建了一个和谐、团结的村集体。
白池村把发展民族经济作为稳定大局的一项重要任务来抓，大力发展乡村旅游，带动少数民族农户30余户，开办农家乐3家，实现了农民经济收入持续增长。同时，充分利用区位和生态资源优势，大力发展种植养殖业，如白池村1组建有种蜂场1个，常年为全镇蜂农提供种蜂，解决了100余人次的就业难题；4组建有红薯基地3000亩，带动农户200余户，红薯产值达75万元。

同时，紧紧围绕民族团结，大力开展群众性精神文明活动，为进一步巩固和发展民族团结的大好局面奠定良好的基础。

酉阳民族小学校：

以民族特色立校 传承民族文化
酉阳土家族苗族自治县民族小学校，高度重视民族工作，在组建领导小组、加大资金投入、加强师资建设、广集民族素材、共享多方资源、建立保障机制等方面确保学校始终以民族特色立校，将传承民族文化为己任。这些年，该校先后获得“重庆市民族团结进步示范单位”、“重庆市民族文化进校园示范校”等称号。
自建校以来，该校认真落实中央、市、自治县关于民族教育、民族团结进步工作的意见，注重民族与科技相结合，围绕“六个一、六走进”开展各类活动：组建一个团队，走进土家文化发祥地；编印一套教材，走进校本课堂；成立一个艺术团，走进民族文化宣传；确定一个主题，走进校园特色文化；建设一个中心，走进科教研究；建立一套机制，走进教师考核评价，确保民族文化传承进课堂、进活动、进教研。
例如，该校自编民族校本教材15000册，将《学校民族团结教育指导纲要》《中华民族大家庭》《民族常识》《民族政策常识》等教材融入学校计划，开设课程；把土家摆手舞、民歌作为传承土家文化，彰显民族特色的项目，列入体育、音乐校本课程……

（记者 何清平 整理）