重庆市高中教师市级培训实施研训一体化助推课程改革

2014年，我市安排高中市级培训经费700万，规划培训高中教师2500人次。该项目高中“市培”突出“促进教师专业发展，助力课程改革”重点，并结合实际推进教师培训改革转型。

围绕课改主题，我市今年系统规划了课改领导力、课改研究力、课改执行力三类专题培训。三类专题分别针对不同对象，解决各自问题。 一是课改领导力培训。 选送90名校长或分管教学副校长分3批分别到京沪广三地共10所名校和教研机构进行一周访学研修，通过培训，增强校长们对教师专业发展是课改基础的理性认识。 二是课改研究力培训。 组织100名课改规划管理者进行10天专业培训，提高高中学校课改的组织规划和管理实施能力。 三是课改执行力培训。 主要培训一线教师，包括市级骨干教师对象培训420人，学科教学能力提升培训200人，实验教学专项培训261人，通用技术教师培训100人，教师信息技术应用与学科教学整合培训200人，以及名师送教培训计划培训400人，实际培训1358人，满足了不同层次教师的需求。

为有效解决高中教师培训时间紧张和培训实效性不强的问题，2014年高中培训从培训模式上进行了重大改革，推动培训的转型，体现为三个转向： 一是从注重教师个体培训到注重教师整体发展的转向。 实施“进修学院加名校带片区推进教师专业发展”项目，项目周期一年，采取分段集中与常态网络研修的培训模式，促进一个区域教师整体发展。 二是从选派培训到送教培训的转向。 实施“名师送教”项目，送培到城口、巫溪、巫山三县，受到培训区县、学校及广大教师欢迎，覆盖面广，实际培训人数比计划增加958人，培训效果良好，培训反馈评价“非常好”“很好”“好”占比98%。 三是从理论讲授到访学研修的转向。 实施“市外高中名校访学研修”“学科教学能力提升”项目。名校访学研修分别走访北京十一学校、北京西城外国语学校、北京师范大学第二附属中学、中国人民大学附属中学、上海、上海市闸北八中、复旦大学附属中学、华东师范大学第二附属中学、深圳中学、深圳实验学校、深圳市育才中学等一流名校和三地教科院，通过专家报告、参观考察、观摩课堂、座谈交流等形式，学习新一轮高中课程改革。同样学科教学能力提升培训采取访学研修形式，走访重庆一中等市内一流名校，进行互动教学，同课异构。访学研修的形式最大限度满足和贴近广大教师的需求，实效更加明显。