九龙坡区多措并举推进义务教育优质均衡发展

一是“夯基础”，加快学校建设改造。 2016年学校建设将完成6个项目，启动6个项目，续建4个项目，新增学位约2.5万个，满足群众对学位的基本需求。加大对薄弱学校的扶持改造力度，每年投入资金近1亿元，用于学校设施设备维修改造，不断改善学校办学条件。

二是“强内涵”，深化教育综合改革。 启动实施“薄弱学校改革发展对策研究”专项课题，为薄弱学校综合改革提供决策参考。在 73所中小学推进学校特色课程体系建设，在39所学校开设长短课、走班选课。加强学生创新创业教育，开展创客教育，探索开发创客课程，推进创客空间建设。

三是“重交流”，推进优质师资共享 。按《关于深入推进中小学校长教师交流轮岗的指导意见》（渝教人〔2014〕75号）要求，均衡优化城乡、校际教师队伍配置，探索制定教师交流轮岗制度，实行学区内常态交流、校际间点对点交流、优质资源共享交流等多形式的交流轮岗。

四是“集群化”，促进学校共同发展。 推进教育“联盟体”“共同体”建设，组建5个小学教育发展联盟，5个中学发展共同体，探索集团化办学、集群式发展、划分大学区等发展方式，通过“组团发展”，推进学校间优势互补、资源共享，共促共进。

五是“多元化”，支持民办教育发展。 引导社会资本进入教育领域，延长教育产业链，鼓励和支持民办学校按“一校一品一特色”思路，申报创建重庆市民办优质特色中小学，实现民办学校差异化、特色化、优质化发展，为老百姓提供更丰富、更多样的优质教育资源。

六是“抓督导”，强化科学督导评估。 健全督导评估考核机制，对义务教育校际差异系数进行动态监测，核查学校资源配置情况，运用监测结果服务和指导义务教育改革发展。开展薄弱学校基本办学条件、教育信息化建设、教育资源使用效益等专项督导，对特定学校教育教学、常规管理等方面进行综合督导，促进各学校均衡、内涵、优质发展。