开州区***推进学前教育规范健康发展

一是“组织+机制”双构建。遵循“属地管理”和“谁主管、谁负责”原则，成立区级“小学化”专项治理工作联动小组，制发《关于幼儿园“小学化”专项治理工作方案的通知》《关于切实做好幼小科学衔接促进儿童健康成长的工作意见》《幼儿教育“学习研究运用”实施方案》等文件，坚持系统学习、问题研究、实践运用、家园共育“四步”分类实施。建立健全“小学化”专项治理长效机制，严格幼儿园异动程序审核审批，完善幼儿园资格准入、年检、等级评定与管理等制度，制定办园行为督导评估一票否决指标，严把幼儿园准入门槛。

二是“培养+教育”双提升。严格落实园长教师资格准入和持证上岗制度，完善“国、市、区、片、园”五级培训网络，实施幼儿教师专项提升计划，开展技能补偿、专业提升等培训，每年3000人次幼儿教师参培受训。常态开展联片研训和集中观摩，举办区角环境创设、教玩具制作、游戏开发等评比活动100余场，鼓励教师大胆创新，推动形成特色园本课程。强化幼儿教师日常教育与提醒，督促落实幼儿游戏活动，坚决制止开展拼音、识字、计算、英语等知识技能性强化训练。

三是“自查+督查”双保险。坚持问题导向与目标导向，指导276所幼儿园成立自查小组，开展“去小学化”自查自纠活动，全面纠止“源头”错误。完善定期督导与报告、黑白名单公示等制度，设置监督举报邮箱和电话，营造监督惩处氛围。联合市场监管、财政、发改等部门分阶段开展民办园督导检查100余次，综合运用“责令整改、暂定招生、扣发补助、取缔办园资格”等惩戒手段，全面构建治理格局。2019年，约谈提醒幼儿园负责人23人次，限期整改幼儿园23所。

四是“宣传+引导”双强化。严格遵循幼儿身心发展规律，认真落实《3—6岁儿童学习与发展指南》等文件，科学制定保教工作计划，均衡渗透健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域教育内容。扎实开展学前教育宣传月活动，组织编写“幼儿教师、小学教师、幼儿家长、小学生家长”四类指导手册，推广普及“幼小科学衔接”理念。深化家、校、园三方合作力度，组织开展“幼小衔接”交流和家长专题培训、家长开放日等区级活动50余场，全面扭转家长功利需求和认识误区。