坚持问题导向 强化制度建设 我市高校“三风”建设初见成效
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近日，中央领导在教师节慰问期间强调：“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”
教风引领学风，教风和学风共同构成校风。优良的“三风”是建设一流大学的必由之路，是全面深化高等教育综合改革的内在要求。对于高校而言，该如何通过抓好“三风”建设，提高人才培养质量？为此，本刊走访了市教委和市内部分高校。
以问题作为导向 推进“三风”建设制度化
去年，市教委对全市高校“三风”存在的问题进行了调研，发现诸如个别学校放假早开学晚，学生在校时间出现缩水，少数教师备课不充分，部分学生上课迟到、早退等问题。
“学校的教风、学风和校风如何，直接影响人才培养质量，关系到学校的前途和命运。我们将以问题为导向，以制度建设为抓手，积极推进高校‘三风’常态化和制度化建设。”市教委相关负责人说。
为此，市教委在2015年4月全市高等教育工作会上对高校“三风”建设作出部署，明确提出要把“三风”建设情况纳入高校年度工作报告，作为高校领导班子考核的重要内容。各高校建立健全了“三风”建设领导机制和工作机制，制定了“三风”建设工作方案，规范了“三风”建设内容，并将“三风”贯穿于教育教学工作始终。
“三风”建设抓得好不好，关键在落实。
市教委建立起高校“三风”巡查制度。继去年11月深入重庆师范大学等8所高校巡查后，又在今年6月底到7月中旬组织专家分4组赴四川美术学院等10所高校开展了“三风”之“考风”巡查，推动了高校良好“三风”的形成。
为推动“三风”建设的常态化，我市高等教育“十三五”规划提出，将制定高校“三风”建设指标体系，深入开展“三风”建设宣传教育活动，引导学生树立优良学风，培育和形成有特色有影响力的校风，评选表彰一批“三风”示范高校。
用行动检验实效 让“三风”建设落地生根
各高校狠抓“三风”建设，取得了良好的效果。
校风建设方面，重庆师范大学定期举办爱校建校主题教育活动。组织教职工、学生开展校史校情教育，培养建校爱校热忱；重庆工程学院在开展大型文艺活动、文明修身活动中落实宣贯校训精神，以校园文化建设推动校风建设。
教风建设上，重庆邮电大学开展师德师风建设“党员教师作示范”专项行动和“师德师风标兵”等评选表彰活动，以活动和评选建设优良教风；重庆师范大学建立了教师新开课试讲制、教学督导制、导师辅导制，申报职称教学一票否决制的科学有效的教学质量监控体系，促教师形成优良教风。
学风建设上，西南政法大学设立“学风建设委员会”，出台《西南政法大学学术道德规范》，专门负责全校学风、学术诚信建设；重庆医科大学加强学生职业规划与就业指导，引导学生自觉成为优良学风建设的践行者；重庆交通大学实施“管理制度引、学生党员带、学生活动促、‘135’工程帮”等举措大力加强学风建设。
值得一提的是，我市高校还开展了书记、校长“说办学”，教学校长“说教学”，院系领导“说专业”，教师“说课程”，学生“说学习”的“五说”活动，将“三风”建设落到了实处。
随着“三风”建设的持续深入，更多创新举措将不断涌现，推动我市构建持续健康的教育环境。本报也将持续给予关注。（李达毅）
