忠县解决四大难题促教育事业健康发展
一是解决城乡师资不均难题。 大力推广集团化办学，按照“强校+弱校”模式，组建16个教育集团，交流师资200余名，有效推动了城乡师资双向互动；实施乡村教师支持计划，高标准落实乡村教师岗位生活补助、乡镇生活补贴，最高每月补贴达1500元，有效增强乡村教师吸引力；规范城区教师遴选，坚持按需设岗、凡进必考，有效维护农村师资队伍稳定。
二是解决后勤管理繁杂难题。 学校食堂大宗物资采取全县集中采购、统一配送，有效降低成本，提高饭菜质量，确保学生吃饱吃好；建立教育系统基建维修设计、施工、监理等企业库，通过随机抽取确定中标企业，有效规避人为因素，实现安全、质量双保障；实行收费公示制、财务公开制、负债审批制，定期聘请第三方机构对学校财务进行专项审计，确保教育经费发挥最大效益。
三是解决教育观念滞后难题。 引入联合国儿基会“爱生学校建设”项目，先后实施了“有效的教与学”“社会情感学习”“学校全方位环境改善”等8个子项目，推动学校管理方式、教师教学方式实现重大变革。设立每年100万元教育科研经费，鼓励教师全员参与教育科研，目前，全县在研的课题达300余个，参研教师达5000余人，占专任教师的80%以上。在全市率先成立质量监测中心，对全县各阶段各学科教育质量进行常态化全面监测，有效促进了学生全面发展。
四是解决教育手段落后难题。 建成覆盖城乡所有学校的教育城域网，实现宽带介入、教育资源、管理应用全县互联互通，有效促进校际交流。建成高规格数字化校园，全县所有中小学彻底告别粉笔时代，翻转课堂、微课、优课等新教学手段实现迅速推广。大力实施信息技术能力提升工程，建立国培、县培、校培三级培训体系，全县教师参培率达100%，合格率达90%以上，教师信息技术应用能力得到显著提升。
