优质学校教师流动到薄弱学校 重庆推动中小学教师校长轮岗

“双减”之后，重庆学校师资也将有新变化。9月3日，上游新闻记者从重庆市教委获悉，近年来， 重庆以义务教育阶段为重点推进教师校长交流轮岗，截至2020年底，全市中小学教师优质师资交流占比达到30%。新学期，将完善教师校长交流轮岗机制，着力推动区县域内师资优质均衡配置。

在区（县）域内开展交流轮岗

市教委有关负责人介绍，2012年，我市率先在省级层面启动全市中小学校长教师交流轮岗，会同相关部门出台指导意见。按照试点先行、稳妥推进的原则，2013年，在江北、北碚、忠县、彭水等4个区（县）开展试点，2017年，全市区县全部制定教师校长交流轮岗实施方案，推动交流工作常态化、规范化运行。

截至2020年底，全市所有区县交流轮岗实现常态化，中小学教师交流占符合条件人员的19%，其中，城市学校交流到农村学校、优质学校交流到薄弱学校占比达到40%。

交流轮岗范围涵盖中小学校，以义务教育阶段学校为主，重点在本区（县）域内开展。规定校长男53周岁、女48周岁以下，教师男50周岁、女45周岁以下的，校长在同一学校连续任职2届以上的应予交流，教师交流的年限规定由区（县）结合实际自主确定。

科学设置交流比例。市级政策规定城镇学校、优质学校教师交流比例达到符合条件人员的10%以上，其中优质师资交流达到交流人员的20%。区县从本地教育发展水平和教师队伍实际出发，在达到基本条件基础上，自主确定交流轮岗比例。

实行“两为主”、“两结合”，推动多元化交流。以学区内常态交流、校际间点对点交流为主，采取学区、片区内交流方式，健全教师“走教制”，探索富余学科教师培训转岗制度，建立校际联盟发展制度，组建学校联盟和教育集团。如，江北区等区县采取片区轮岗制；万州区、彭水县、两江新区等推进教育集团内交流；长寿区、璧山区、丰都县重点推进超编学校与缺编学校交流。

推行县管校聘管理改革

“下一步，市教委将贯彻落实全面深化新时代教师队伍建设改革、‘双减’有关精神，围绕基础教育高质量发展目标，着力推动区县域内师资优质均衡配置。”市教委有关负责人表示。

将推行县管校聘管理改革。指导区县落实市教委等要求，重点推动编制统筹管理，健全义务教育阶段岗位设置动态调整机制，在推动优化城乡一体化配置方面下功夫。探索建立学区（片区）竞聘、跨学区（片区）竞聘等形式，支持学区（片区）或集团内部统一制定竞聘上岗、岗位考核等管理办法，对乡村学校教师实行职称评聘政策倾斜，切实加强交流流动政策支持。

还将进一步完善教师校长交流轮岗机制。引导和支持区县采取定期交流、跨校竞聘、学区一体化管理等形式，保持区县域内的教师交流合理比例。通过学校联盟、集团化办学、对口支援、乡镇中心学校教师走教等方式，推动城市学校、优质学校教师流动到农村学校、薄弱学校。

上游新闻记者 秦健

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