梁平县切实开展经典诵读活动

一是营造氛围，打造书香环境。 开展经典诵读进社区、进家庭活动，提高诵读活动的社会影响力，营造“校校诵、家家诵、人人诵”的氛围。充分利用精典书画、诗文、名言装点学校橱窗、走廊、门厅。定期更换诵读广播内容、专题校刊、宣传专栏，加强宣传报道，提升活动吸引力和覆盖面。

二是优化队伍，加强示范引领。 各学校挑选语文教师、班主任、艺术教师等组建经典诵读教学队伍，用心选择经典诵读培训内容，精心组织经典诵读教学培训，定期开展诵读交流展示和教学研讨，切实发挥教师诵读的示范引领作用。

三是开发教程，落实诵读常态。 完善教学内容，加强学科渗透，促进经典诵读融入学科教学。开发诵读资源，选编经典读本，丰富经典诵读校本教材。开设“早读、午诵”专用课时，把诵与舞、诵与画、诵与写、诵与唱、诵与演相结合，亲子共读，师生同诵，推动经典诵读课程化、常态化。

四是多措并举，助推高效开展 。落实“每周一节诵读课，每学期一次校内评比，每年一次校际联合比赛”的“三个一”要求，利用班（队、团）会、兴趣小组等载体，进行诵读培训、经典鉴赏和主题研讨。以“立德树人，诵我经典”为主题，大力开展诵读、展示、表演、征文、书画等竞赛活动，助力诵读活动循序渐进，实效展开，高效推进。

五是奖惩评估，构建长效机制。 把各学校经典诵读实施情况及效果，纳入德育专项督导评估之中，制定详尽的考评细则，建立科学的评价体系，有计划开展丰富多彩的诵读活动，织织评选表彰，激发学校和师生参与的积极性，形成经典诵读活动的长效机制。