梁平县加强德育课程改革积极培养创新型人才

梁平县中小学德育教育以科学发展观为引领，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以深入开展社会主义核心价值体系教育为中心，创新德育机制，探索德育途径，推进德育课程改革，引导青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

一是加强课程改革，拓宽德育教育新形式。 确立正确学生观，立足学生现实生活，着力教学方法和手段的德育课堂变革，克服空洞乏味的说教式、灌输式弊病，推行“以形引知，以情催行，寓教于境，知行并举”教学模式，变教条式说教为师生共同参与，学生自主活动、自我感悟等灵活多样的课程形式，使德育课堂生动鲜活。将德育课与学科教学紧密结合，找准知识传授与品德教育结合点，抓住教学有利契机，将传授知识与陶冶情操结合起来，让课堂散发德育光辉。将德育课与法治教育、文明礼仪教育、生态文明教育、心理健康教育等专题教育活动结合起来，加强优秀传统文化校本课程建设，将优秀传统文化教育融入到选修课和综合实践活动中，丰富传统文化知识，提高德育素养，树立正确的是非观、审美观和价值观，做到活动育德。

二是加强网络建设，创新德育工作新机制。 构建学校、家庭、社区教育紧密配合的“三结合”德育网络，使中小学德育课堂由学校向家庭辐射、向社会延伸。建立家长委员会、家长学校、社区学校，努力实施《梁平县中小学幼儿园家校共育立德树人行动计划》，以培养“社会责任感、创新精神和实践能力”为重点，着力实施“理想信念、遵纪守法、孝老爱亲、心理健康、体质健康、艺术修养、社会实践”七项教育，构建覆盖城乡的家庭教育服务体系，建立与社会管理创新和精神文明建设相适应的家庭教育工作机制，全县学生家长的文明素质和教育能力显著提升，全县未成年人社会责任感、创新精神和实践能力显著提高。

三是加强保障措施，探索德育实践新途径。 举办中小学德育课教学成果展示活动，加强德育课教研活动指导，搭建多形式学习、交流和展示平台，增强德育课教师队伍活力和创造力。探索解决学生综合实践的地位、师资、课程等问题，加强制度保障，开展德育课程课时落实的督促检查，引导教师加强德育课程与德育实践结合，落实国防教育及其它社会活动的时间保障。充分利用学生综合素质评价和综合实践活动课评价，既关注学生实践活动的有效性，又关注实践活动时间保障，推动学生实践活动时间的落实。结合“义务教育均衡发展”，深化德育领域改革，加强社会主义核心价值体系教育，注重中华优秀传统文化教育，着力提升学生的人文素养和人文精神，提升学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展和健康成长。