梁平县有序推进教育均衡发展

一是舆论造势宣传到位。 在街道、社区的醒目位置悬挂、张贴标语，在报纸、电视台、宣传栏、公交站台等地方登载相关信息。近半年来，共悬挂宣传标语200余幅，登载、印发相关信息300余条，发放《义务教育均衡发展问答》宣传资料12万余份，有效提高了群众的知晓度、认同度和满意度。

二是办学条件改善到位。 投资4927万元，建设（含在建）29所寄宿制学校学生宿舍3.5万平方米，投资2944万元，建设（含在建）33所学校教师周转宿舍595套2.1万平方米，基本实现全县农村教师周转宿舍和寄宿制学生宿舍全覆盖。恢复边远村小教学点11个，完成了薄弱学校改造和村小标准化建设，全县95个村小教学点实现了数字教育资源全覆盖。

三是师资建设推进到位 。2014年至今，补充乡村教师400余名，并率先把乡村教师岗位生活补助按学校艰苦程度及距离分十类按每月200元至900元标准分别发放，确保教师进得来，留得住。探索出“送课到班、送设备到点、送研到村”的“走教”模式和艺术“大课堂”教学模式，弥补了农村学校教学资源不足、师资力量不够等现实问题。全县近700余名教师（含校长）在县城与农村学校之间、中心校与村校之间、农村学校与农村学校之间进行交流，进一步促进了师资均衡。

四是督学队伍完善到位 。由县政府教育督导室牵头，协调组织各教管中心、学校等，抽调专人、搭建专班，组建专、兼职督学队伍，制定《梁平县中小学专职责任督学履行职责考核办法》和《梁平县责任区督学工作规则（试行）》，明确责任区专职督学责任学校，任务分工到人头，责任落实到节点，以常态化、规范化的挂牌督导工作促进均衡发展指标的落实。