江津区补短强基持续改善中小学办学条件

近年来，江津区以巩固义务教育均衡创建成果为抓手，多措并举，补短强基，持续改善中小学办学条件，取得明显成效。　　

一是优布局增学位。 加快推进城区新建、迁建学校建设，农村寄宿制学校建设，“全面改薄”建设等工程，大幅提升农村学校办学硬件，稳定了农村学校师生，减少了城镇学校“大班额”不断新增的压力。东方红学校、三口小学等12所新（迁）建、改扩建学校建成投用，累计增加学位2.18万个。目前，启动江津中学滨江校区、石蟆小学等7所学校新（扩）建工程，建成后预计增加学位1.22万个。　　

二是保底线补短板。 认真落实底线要求，全区公办义务教育学校（含小规模学校和教学点）“20项底线要求”全部达标，办学条件能够满足基本教学、生活需要。实施运动场专项改造，计划2017年－2022年投资5532万元，建设改造89所学校塑胶运动场地，已改造投用14所学校共5.96万平方米的塑胶运动场地，在建6所，面积4.66万平方米，有效提高了场馆标准。目前，全区小学生均校舍达标率为96.3%，生均校地达标率为82.2%，生均体育场馆达标率为89.7%；全区中学生均校舍达标率达100%，生均校地达标率为92.3%，生均体育场馆达标率为84.6%。　　

三是强设备优师资。 投入1832万元，分别完成江津实验小学等14所新建学校、380多套“交互式”电子白板、触摸一体机等“班班通”配备，为28所学校建成智能录播室28间。同时结合“智慧江津”建设，计划投入6000万元更新高性能“班班通”设备2000套。全区实验室、六大功能室、图书室和百生计算机达标率均为100%。通过编制动态管理、政府购买教育服务、教师招聘方式优化、干部师资均衡配置等举措加强教师队伍建设。近三年新增中小学教师编制64个，公招调入教师1026人，培养农村小学全科教师43人，交流干部教师1590人，交流比例达符合条件者的21.2%。