重庆科技学院深化改革推进转型发展迈出新步伐

第一，树立三大理念。一是 产学合作的培养理念。明确实现转型发展，培养应用型、复合型、创新型技术技能人才，必须要有行业企业的深度参与，必须实现学校资源与行业企业资源的有机整合。 二是 产出导向的教学理念。明确转型发展，必须确立产出导向的教育理念，从以教师为中心转变到以学生为中心，以学生获得感作为检验教学的重要标尺。 三是 产专对接的价值理念。明确转型发展，要突出专业链与产业链的有效对接，主动地转变学科专业的设置方式、建设方式和评价方式。

第二，优化五大结构。一是 优化学科专业结构。从过去以学校资源为出发点设置学科专业的模式，转变为以市场需求和学校资源相结合的学科专业设置模式，突出学科专业对产业的贡献度。 二是 优化课程体系结构。通过校企合作转变人才培养方案编制方式，创新课程育人载体，校企共建课程、案例库，开展创新创业学分认定，建立健全课程质量标准，优化课程体系。 三是 优化师资队伍结构。实施“三种经历”计划，推行校企双方教师和技术人才库共建共享，主动向企业输送科技特派员，同时赴研究所和企业选聘具有现场工作经历的专兼职教师。 四是 优化生源结构。积极探索中职与应用型本科一体化的“3+4”人才培养模式改革，与职业院校开展“3+4”对口贯通分段培养试点，着力优化应用型人才培养的生源结构。 五是 优化内部治理结构。加强顶层设计，制定学校章程，组建学校理事会，深化学院制改革，不断优化校院两级内部治理结构。

第三，着力两个转变 。 一是 转变教师考核方式。实现由主要考核学术业绩向考核教学业绩和工程能力转变。建立基于教师教学效果和工程能力提升的激励制度，提升教师实践教学考核比重。 二是 转变学生考核方式。实现由考核学生知识为主向知识与技能并重的转变，改革学生学分和成果的认定制度，体现学生成果认定的多元化。