当“主播”录微课、玩魔方、解九连环……看这群小学生玩转“云上数学”

为丰富孩子们的居家学习生活，本周，重庆市巴蜀蓝湖郡小学的孩子们开展了一次丰富多彩的“云上”比赛，全校学生按自己的兴趣，分别以“数说疫情”、“玩数学”、“说数学”、“用数学”等不同主题进行了“云PK”，争当数学小达人。

说数学 当“主播”录微课

活动启动第一天，孩子们怀着极大的好奇和热情，参与其中。“说数学”是本次活动的其中一项，低年级侧重分享数学故事，中年级侧重数学文化，高年级侧重数学习题和学习方法，孩子们纷纷当起了“数学小老师”。

来自五年级的“学霸”程为之，就录制了一段数学微课视频，一题多解，颇有老师的风采！他说：“从备课到写教案再到多次试讲，不仅让我战胜了面对镜头的胆怯，更让我深深体会到了老师们的辛苦！”

“这个比赛环节的开设是为了配合目前的线上学习方式，打破教师当‘主播’的唯一模式，让每个年段的孩子在擅长的方面真正承担起同伴的小老师，对学生的学习兴趣、学习深度以及学习成就感都是有效助力。”

玩数学 挑战数学小达人

本次比赛特别设置了一个项目“玩数学”，让孩子们在玩中感受数学魅力、享受数学学习的乐趣。玩火柴棒、七巧板、二十四点、魔方、华容道、九连环，老师们为每个年级的孩子精心准备了各种玩数学活动，通过班级初赛、年级决赛，选出各项目的玩数学小达人。

二年级六班学生李昊熠10分钟完成了54个拼图，成为“七巧板小达人”，“幼儿园我就玩过七巧板，但只会拼图。上了小学以后，我学会了很多技巧，特别是这几周在家练习，我越来越喜欢玩七巧板啦。”

“我非常爱玩九连环，玩九连环的过程让我变得专注，当我全神贯注地解九连环时，我体会到了一种特别的快乐！” 用4分15秒解下九环，六年级2班的张又天开心不已，他如愿拿到“九连环小达人”。

用数学 设计抗疫小报“数说疫情”

结合学校目前正在进行的“谢谢你——感谢、感恩、敢当”主题式项目学习，本次云上比赛，数学组的老师们创设开展了“数说疫情”的实践活动，把疫情当做教材引导孩子进行更多的思考，感受数学的价值。

充满生活气息的统计图、组合图、抗疫数学知识小报……孩子们五花八门的作品从云端“袭”来，色彩斑斓，创意无限，让老师们惊喜不已。他们用文字、图画述说着疫情的方方面面，用绘图、电脑作图、数学微课研究等方式，展示自己的研究成果。

“延迟开学期间，为丰富学生居家学习的数学文化生活，我们开展了此次活动，给学生建立一个展现数学能力的平台，拓宽数学文化视野，激发学习数学的兴趣。虽然形式特殊，但还是受到了孩子们的欢迎。”学校数学学科负责人说，举办“云上数学达人赛”，在加强“空中课堂”教学效果的同时，也让孩子们宅家学习变得有趣、有方向。

上游新闻·重庆晨报记者 秦健

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