璧山区“五注重”促教育均衡发展

一是注重农村教育。 每年投资5000余万元，加强农村寄宿制学校、农村教师周转房、六大功能室、信息技术教育装备等建设。新、改建食堂31个，解决35000余名学生就餐难题。学校均配备1-2名专兼职公共营养师。完成40个厕所改造，全部实现标准化、人性化、私密化。18所学校配备终端直饮水设备。全区实现电子政务办公，搭建“数字图书馆”平台，实现宽带网络校校通全覆盖。投入300余万元，购置艺体教学器材；新装修艺术教育功能室111间。

二是注重师资优化。 招录170余名本科及以上学历大学生到农村缺编及师资薄弱学校任教，涉及14个学科。构建“国培作示范、市培抓重点、区培保全员、校本重教研”四大培训体系，实现全区教师每人每年80学时培训、校级党政主要负责人市外提高培训全覆盖；组织1000余名新入职教师进行提升培训，组织500余名正副校级后备干部、教导主任、德育主任、安稳办主任、团队干部进行脱产培训等。每年近300名干部和教师轮岗交流。

三是注重课程改革。 开发地方课程、校本课程，融入生命教育、环境教育、心理健康教育等内容；启动12所学校作为课程改革实验学校；30所中小学校、15对城乡幼儿园参与结队帮扶活动；开展送教下乡、片区教研、顶岗培训、挂职锻炼、城乡支教等活动。

四是注重学校管理。 启动义务教育学校督导评估暨绩效考核改革，建立“奖勤罚懒、奖优罚劣”分配机制，拉开绩效考核分配差距，并向班主任、骨干教师、有突出贡献的一线教师倾斜。成立督导考核团，加大学校教育教学及管理的过程性考核力度，规范学校管理行为，提升管理水平。

五是注重文化育人。 历时三年，分4批次完成全区学校文化打造。学校在文明行为、志愿服务、主题活动、教育教学常规等方面进行规范与强化；编制《璧山区学生良好卫生习惯细则》《学生卫生行为习惯三字经》规范学生卫生行为；编排洗手操全区推广；抓好“三礼”教育；实施“微笑满璧山”主题活动等；坚持抓好学生养成教育。